目的：调查分析不同年龄段妇女阴道炎流行情况，探讨引起阴道炎感染的各种因子。方法：对妇科门诊386例患者按年龄分成9个组段。分别对其阴道分泌物进行常规分析、查找霉菌孢子和滴
急性有机磷农药中毒（AOPP）的严重并发症-中间综合征（IMS），出现呼吸麻痹极易导致患者死亡。我院2002年8月-2006年8月共收治IMS 36例。经重用氯磷定配合机械通气（MV）及综合治疗,取得良
目的：探讨复发性口疮（ROU）临床病因，指导临床治疗。方法：对2005年在我科就诊的216例ROU患者的临床资料进行回归性分析和总结。结果：发现相当多的患者伴有胃肠道疾病，发作前存在精神
重视学法指导是当代世界教育的共同发展趋势，是教育教学改革的一个突破口。学法指导，顾名思义是指教师对学生进行的学习方法的指导，是提高语文教学质量的重要保证，是现代教学论的重要思想。从范围上讲属于教学论的范畴，其含义是教育者通过一定的途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治，使学习者掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中，逐步形成较强的自学能力。通俗地讲，学法指导即教学生学会学习，或者说是教育者对学
我们通过无创正压通气（NIPPV）用于慢性阻塞性肺疾病（COPD）所致严重呼吸衰竭的救治，并采取相应的护理措施，取得了满意的疗效。现报道如下：
课文《我和祖父的园子》节选自现代优秀女作家萧红的自传体小说《呼兰河传》第三章第一篇。主要写了“我”幼时和祖父在园子里自由生活的情景，具体而又生动地表现了“我”的好
坐落在美丽扬子江畔的江阴市辅延中心小学，始于创建于1903年的礼延书院。百余年来，学校以“蓄德修能，自强不息”的校训滋养自励，在汲取书院教育思想精髓，传承民族文化之魂，创新现代
为了提高医药院校学生自主创新能力。培养科学思维和创新思维的能力，采用学生对学科成绩自我评价模式。开设创新课程，调整学科教学学时数，改变以往一份试卷定成绩的传统的考核方
近日,笔者在小学听了一节数学课。上课内容是苏教版国标本第五册《认识分数》。上课伊始,教师呈现了课本上的主题图:小朋友出去郊游,他们带了很多好吃的,有4个苹果、2瓶矿泉水,1个蛋糕。教师问学生:上面的食物可以怎么分给两个人呢?学生作了回答。教师又问学生:4个苹果分成2份,每人2个,我们可以用什么数表示?学生甲回答:可以用表示。学生乙说:不对,可以用表示。此时学生中间有了一些议论。教师接着补充说:用我
对于新课程背景下的语文教学，教师不能曲解新课改理念，否则就会步入误区，产生本末倒置的效果。只有从根本上全面理解新课改理念的精神实质，紧扣文本这根主线，让语文教学回归到其固