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高中物理对于大多数学生来说都是比较枯燥的学科,如何把枯燥和抽象的理论用浅显的方式表达出来就需要和多种教学手段的结合,和信息化的结合是高中物理课堂教学的一个重要途径,但是目前在实际教学过程中还存在着一些不尽如人意的地方。从高中物理与信息化教学手段的结合中常见的一些形势出发,分析高中物理教学课堂多样化的可能性。