【摘 要】
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课程思政是高等学校实现立德树人根本任务的重要途径。基于生理学课程蕴含丰富思政和中医药文化自信元素，运用线上线下混合式教学，通过课前自主学习、课中问题式和情景式教学及课下教学效果反馈，将生理学教学与课程思政有机融合，实现专业知识传授与立德树人同向同行。课程思政融入生理学混合式教学充分发挥了学生的主体地位，有助于提升学生的综合能力、职业道德素养和人文底蕴。
【机 构】
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山西中医药大学基础医学院生理教研室
【基金项目】
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山西省教育厅山西省高等学校教学改革创新基金资助项目（J2021450）； 山西中医药大学教学改革创新基金资助项目（2016134）；
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课程思政是高等学校实现立德树人根本任务的重要途径。基于生理学课程蕴含丰富思政和中医药文化自信元素，运用线上线下混合式教学，通过课前自主学习、课中问题式和情景式教学及课下教学效果反馈，将生理学教学与课程思政有机融合，实现专业知识传授与立德树人同向同行。课程思政融入生理学混合式教学充分发挥了学生的主体地位，有助于提升学生的综合能力、职业道德素养和人文底蕴。
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