神经上皮层脱离与否DME眼光感受器层完整性与视力的关系

来源 :国际眼科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ylfly5257
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察伴或不伴神经上皮层脱离的糖尿病黄斑水肿(diabetic macular edema,DME)眼的光感受器层完整性,分别评价其与视力的关系。方法:前瞻性对照研究。通过频域光相干断层扫描(OCT)观察中心子域平均厚度(CSMT)≥300μm,中心500μm范围内无明显硬渗及牵拉的DME眼。根据中心凹有无神经上皮层脱离(SRD)分两组,分别观察中心500μm范围内外界膜(ELM)及视细胞内外节连接线(IS/OS)反射光带完整性。将所有眼ELM的完整性以及SRD眼中IS/OS的完整性均分为存在或完全缺
其他文献
患者,男,39岁,以右眼红、痛入院。他受到一个老者暗示将自己的右眼用木棒击伤。临床表现为右眼中度突出,完全性眼肌麻痹和严重眶周皮肤肿胀。眼科影像学表现为右眼眼窝蜂窝组
语文教学过程中蕴含着美的契机,审美教育是中专教育的一个重要内容。苏霍姆林斯基指出:“感知和领会美,这是审美教育的基础和关键,是审美素养的核心,因此,情感对任何美的事物都会无动于衷。”因而在语文课堂教学过程中,教师应充分挖掘教材的美感因素,通过指导学生以心灵去体验,以形象思维去把握课文,晓之以理,动之以情,以情引趣,以情促知,以美育人,以具体可感的形象寓教于美,寓教于乐,从而激发学生积极主动地去感受
在初中信息技术教学中,学生好像沉默于课本的操作中,对于实际操作并不是很关心,在教学结束后,百分之九十以上的学生觉得一无所获。学生对今天所学知识等到明天再说起时已忘记得一干二净。其实信息技术课是一门实践性和操作性都很强的学科,教师应该注重学生实际,这样学生才不至于那么容易就把所学的知识忘记。下面就信息技术这一门课程的教学,谈谈个人体会。   一、引导学生自学教学中,应该注意的是学生的自主学习,教师应
目的:探讨白内障超声乳化并人工晶状体植入术治疗闭角型青光眼临床前期或先兆期患者术中是否需要联合周边虹膜切除术。方法:40例40眼原发性闭角型青光眼临床前期或先兆期病例,术
目的:研究离体猪LASIK术中角膜板层刀片使用次数对角膜瓣厚度、均匀性和切削面的光滑程度的影响。方法:新鲜离体猪眼球36只,刀片使用1~6次分成Ⅰ~Ⅵ组,再将Ⅰ和Ⅱ,Ⅲ和Ⅳ,Ⅴ和Ⅵ合并
本文从英语阅读课的目的出发,指出传统英语阅读教学中存在的缺陷,试图从英语教师在阅读课教学中的角色转变这一角度来探讨阅读教学的新思路.提倡教师在阅读课教学中应充当一
古语曰:"授之以鱼,不如授之以渔."因为"授之以鱼"仅使受鱼者获利一时;而"授之以渔",则会使人受益一生.这句名言启示我们,英语听力课教学应重在培养学生听的能力,教会他们"渔"
本文报道了云南新记录种2个.
由于所处客观经济环境和自然条件的差异,经济落后地区的农村信用社在发展过程中受到制约的因素及程度远远超过发达地区,以致出现发展缓慢、停滞不前的现象.但是,在当前国有商
马克思主义具有与时俱进的理论品格.马克思主义创始人赋予马克思主义以开放的特征是其与时俱进的思想源泉,不断变化发展的革命、建设与改革的实践是其与时俱进的客观强劲动力