地勘单位产融结合发展路径研究

来源 :中小企业管理与科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wang8327501
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现阶段地勘单位普遍处于转型升级的关键时期,受主体身份、行业背景、历史问题等多重因素影响,地勘单位融资渠道单一、融资成本较高、资本市场活力不足的问题仍然存在,一定程度上制约着地勘单位进一步高质量发展。产融结合作为企业的一项战略行为,通过金融手段赋能企业产业发展,提升企业集团整体竞争力和价值创造能力,对地勘单位高质量发展具有重要的现实意义。首先,论文从产融结合政策背景入手,分析了中国企业集团产融结合的发展历程;其次,结合工作经历和实践经验研究地勘单位产融结合的必要性、地勘单位产融结合发展需要关注的问题;最后,探索得出地勘单位产融结合发展的实施路径。
其他文献
通过调研分析国内经济形势、市场环境、财政政策,从顺应市场趋势、拓展企业产能和增强可持续发展能力等方面,分析新形势下大型建筑企业特别是大型建筑央企开展投融资业务的必要性,并从区域和项目选择、投融资模式、关键环节把控、外部合作机制、运行与执业合规度等方面提出相关建议,为大型建筑企业开展投融资业务提供参考。
针对大型卧式数控电解加工设备系统进行研制、开发;并在该套系统上进行深孔矩形变螺距螺旋线和内摆线弧形螺旋线电解加工技术的研究,先后开发了多项电解加工技术和一项电解加工设备系统。多头弧形螺旋线解决了石油钻采机械全金属螺杆泵研制的三大关键之首(制造);大型卧式数控电解加工设备系统的研发成功,助推该创新技术的成果实现产业化;发动机整体构件组合加工技术的研究突破了传统电解加工型孔和型面单一加工模式,实现了电
期刊
工会作为党领导下的工人阶级群众组织,要始终以党的初心为自己初心,以党的使命为自己使命,以践行党的初心使命为根本动力,不断开创新时代党的工运事业和工会工作新局面。但是,随着社会的不断进步与发展,生产力水平不断提高,生产关系也发生了相应的变化。特别是在我国改革开放的今天,从社会意识形态到生产、生活方式都在发生巨大的变化,这给工会组织正确履行基本职能,完成基本任务,带来了新的课题和挑战。工会组织要在新形
期刊
针对管电极射流电解铣削加工微槽进行了工艺参数试验研究,结果表明:当其他加工参数不变时,单次加工的微槽尺寸与电流密度成正相关,与进给速度成负相关,多次重复加工微槽可有效增大槽深,但槽宽几乎不变。在此基础上,建立了槽宽和槽深关于电流密度与进给速度的经验公式,以及槽深关于重复加工次数的经验公式,并通过实验验证了经验公式的可行性。
本文介绍了商业银行客户价值管理体系建设的作用,阐述了客户价值管理体系与平台建设的思路,通过计量工具对客户价值评估进行了实证分析,总结了客户价值管理体系建设面临的挑战,并从加强对客户信息数据的收集加工与分析处理、推进各业务条线合作等方面提出对策建议。
针对型面电解加工过程中的间隙温度分布难以预测和测量的问题,建立型面二维电解加工温度多物理场耦合仿真模型,分别基于SA、k-ε、k-ω、SST和低雷诺数k-ε等湍流模型求解加工间隙流场分布,耦合电场、流场和温度场求解间隙温度场分布,并将计算值与试验值进行对比。结果表明,求解近壁区流速时采用低雷诺数壁处理比采用壁函数处理的精度高,间隙温升能在较短时间内达到准稳态,基于SST、低雷诺数k-ε模型的间隙温
随着英语教学理念和教学方式的改进,教师逐步认识到绘本的作用,并将绘本运用到英语阅读中。通过梳理和探索,先对英语绘本的定义和优势进行阐述,并分析现阶段英语阅读教学中存在的问题,最后提出合理有效的英语绘本阅读教学策略,以提高英语绘本在阅读教学中的作用,提高英语阅读教学效率,实现英语学科的核心素养。
硫酸素有工业酵母之称,是重要的基础化工原料,广泛用于纺织、化工、冶金、医药等各个工业部门。铊的亲石及亲硫特性,决定了硫铁矿制酸、冶炼烟气制酸等以硫铁矿、重金属矿为原料生产硫酸的工艺成为重金属铊排放的重要渠道。筛选典型的硫铁矿制酸企业,测定其原料矿中重金属铊含量为2~30 mg/kg,废酸中铊质量浓度为6.01~400μg/L,平均质量浓度为203μg/L。从水污染物排放标准制定方法、含铊废水处理技
当前随着时代的发展,现代音乐理念逐步得到更新,高校的音乐教育模式也在不断地变化。对高校音乐教学方式的研究有助于增强学生感官艺术的体验感,更加有助于提升学生的思维境界。由喻辉主编,浙江大学出版社于2019年1月出版的《互联网语境中中国音乐的国际视野》一书,以我国音乐的全球化进程为背景,论述了音乐在互联网时代对外传播的状态以及形式变化,为我国高校音乐教育改革模式奠定了基础。
期刊
深度学习理念以学生为主体,以情境作为学习基调,以问题作为载体,以探究作为学习的主要旋律和方式,更加关注学生在数学知识学习中思维与能力的发展,旨在促进数学核心素养的落实。基于此,本论文紧紧围绕深度学习的内涵分析了小学数学课堂教学现状,并随之提出了构建深度课堂的具体路径。希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考。