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【摘 要】因为生源普遍水平较低，导致职高生的语文水平普遍都不是很高，尤其是气氛使然，学生们感受不到学习的氛围。所以，想要把职高生的语文水平提起来，就要去尽量激发他们的学习兴趣，不仅仅要注重职高生的专业教学，更要重视文化教学，提高他们的知识储备量。
【关键词】职高语文 兴趣 方法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.10.130
语文教学对每一所职高来说都是必修课，是提高学生综合素质能力的重要课程，也是基础课程，针对学生来说也尤其重要。职高语文教师必须在教学活动中培养学生的语文学习兴趣，提高他们的积极主动性。笔者下面就根据职高语文教学中存在的问题进行讨论。
一、职高语文的现状
职高语文现在面临的局面比较尴尬。各方面存在的问题导致语文教学效果不理想。1.由于传统教学思想的影响，老师的教学方法过于陈旧，导致学生在老师的课堂上没有多少受益，大大降低了教学质量2.学校在教育的方面注重的更多的是学生的专业知识，反倒忽略了文化知识的教学。3.很多学生面对语文学习会感觉枯燥无味，比较懈怠。学生们兴趣低，一上课就会无精打采，有气无力，各种开小差等等，甚至还会玩手机打游戏，影响了语文成绩的提高 4.职高学校的性质就相当于职业技术学院，学生们的知识水平普遍较低。
二、职高语文课开设的重要性
语文是百科之母，是我们所学的所有科目的基础，他的重要性由此可见。不仅是在职高的院校里开设，在大学本科甚至研究生们都要开设，他是修养学生身心，培养学生中华民族传统品质，陶冶学生情操的一门课。语文学习开拓了学生的视野，注重学生综合能力素质的提升。从一个人的语言文字的修养就能看出来一个人行为品德好不好。针对职高生来说，语文科目的学习就是在他们学习专业技能，掌握专业知识之后的一次修身养性的精神课堂。
三、改善语文教学的措施
（一）老师要上好职高语文课
根据一些资料显示，大多数职高的学生都知道语文的重要性，也期待在语文课上了解更多的知识。有根据表示，一堂课的好坏有很大一部分都是因为老师教学不当的原因。所以，要提起学生们学习语文的兴趣，最重要的就是改变以往陈旧的教学方式，古板传统的教学课堂模式已经满足不了学生的需求。课堂的气氛都是在老师的引导下带动起来的，如果语文老师没有这个能力，没有做到这一点的话，课堂气氛是不会好起来的。
语文学习没有过多的理论和规则，学生更喜欢文学里的语文而不是教科书里的语文，我们的老师应该反省反省自己的水平是否有待提高，自己的教学方式是否太过落后，自己的课堂是好是坏。对于学生来说，评价一堂课的好坏最主要的就是老师，老师讲课有没有吸引力，老师的课外阅读量能不能够满足我的要求，老师幽不幽默，老师知识渊不渊博等等，然后才是自己在课堂的表现。所以，在课堂上，老师的作用很大，我们的职高语文老师一定要改进自己的教学方式，只有这样才能够提起学生们学习的兴趣，从而就会提升学习成绩。
（二）学校拓展资源，增加课外活动
语文课堂不应该只局限在教室，现在教学资源这么多，有很多学校都在资源共享，我们职高学校不能只重视学生的专业能力。专业固然重要，但是语文是基础中的基础。学校可以和其他学校资源共享，开办公开课，充分利用几个学校的教学资源和教师，选出一些精品课堂进行交流，教师的互相学习会使更多学生受益。
同时，学校还应该把图书馆的资源丰富起来，给学生提供阅读资源，让学生学会自主学习，不只把希望寄托在传统课堂。
学校还应该定期开展一些比赛或者活动，例如，校园征文比赛等。在遇到一些比较重大的节日的时候也可以举行征文比赛，比如中秋节、教师节、国庆节等等，元宵节可以举行灯会猜字谜活动;校园朗诵比赛，校园演讲比赛等等。有条件的学校还可以设立一个广播站，专门播送学生写的文章稿件，还可以在校园内部办一个文艺类的报纸，稿件文章可以来自学生，也可以来自老师，这就是很好的一个办法，既浓厚了校园的学习氛围，又提高了学生的综合素质。
（三）让学生体验成功的快乐，使其好学
每个人都希望有成功的体验，我们的学生也是，而对他们而言，取得成功的标准就是他们在考试里发挥到了极致，得到了老师的赞许，家长的夸耀，和同学的佩服，这种感觉并不会滋生骄傲的产生，而是自信心的建立。成功的经历，会像一支兴奋剂一样，会使学生们时时刻刻保持着学习的热情，求职的欲望，激励他们在知识的海洋里自由翱翔，积极进取。每个学生在语文上都有自己的满分，不一定是每个学生在每个方面都是百分之百优秀的，我们就应该为学生多方面的创造条件，提供给学生更多的获取成功的机会，让每一个学生都能体会到成功的甜蜜和丰收的喜悦。在课堂教学中，多设计一些调动学生兴趣的问题，让学生通过自己的努力获得表扬，尽管有些可能不是回答得很标准，很完美，但是不要吝啬称赞和鼓励，多给学生自己总结和创造的机会。
（四）素质教育，全面提高学生的知识水平
现代教育注重学生多方面的素质的培养，而语文教学最终的目的就是培养学生优秀的品质，所以重点是提高学生的素质。同样，要想提高学生的综合素质，语文教师就应该具有良好的个人品德，渊博的知识以及多方面的才能。一个老师如果品德低下，个人素质极差，没有师德，是绝对培养不出素质高，行为端正的学生的。同样，有辨明是非能力的学生是不会接受这样的老师来为他们排疑解惑的。作为一名老师，就得端正自己的行为，保护好自己的人格尊严，学生才会服教，否则，教学方法再先进，教学水平再高也没有用处。
总而言之，想要提高职高生的语文水平并不是一件特别困难的事情，而是一件有方法就很容易的事情。教师要定好职高语文教学的目标，平时多关心学生，关心学生最近的学习的状态和心情状态。在课前做好充分的准备，在课堂上尝试运用多种教学方法，不要把课堂弄得太生硬古板，多实践几种方法过后，选出一种学生们都喜闻乐见，学习效果和课堂反应都是最好的方法进行语文教学。每上完一节课，都要总结自己的经验，把以前的教案翻出来看。同时，多去听一些学校里的其他有经验的，功底深厚的优秀语文教师的课，学习别人的长处，补足自己的短处，肯定能够上好职高语文课。当然，学校的配合是必不可少的，学校要多开发一些资源，拓宽学生的视野，不做井底之蛙。相信在老师和学校的积极配合下，学生的学习语文的兴趣和气氛一定会调动起来的。
【关键词】职高语文 兴趣 方法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.10.130
语文教学对每一所职高来说都是必修课，是提高学生综合素质能力的重要课程，也是基础课程，针对学生来说也尤其重要。职高语文教师必须在教学活动中培养学生的语文学习兴趣，提高他们的积极主动性。笔者下面就根据职高语文教学中存在的问题进行讨论。
一、职高语文的现状
职高语文现在面临的局面比较尴尬。各方面存在的问题导致语文教学效果不理想。1.由于传统教学思想的影响，老师的教学方法过于陈旧，导致学生在老师的课堂上没有多少受益，大大降低了教学质量2.学校在教育的方面注重的更多的是学生的专业知识，反倒忽略了文化知识的教学。3.很多学生面对语文学习会感觉枯燥无味，比较懈怠。学生们兴趣低，一上课就会无精打采，有气无力，各种开小差等等，甚至还会玩手机打游戏，影响了语文成绩的提高 4.职高学校的性质就相当于职业技术学院，学生们的知识水平普遍较低。
二、职高语文课开设的重要性
语文是百科之母，是我们所学的所有科目的基础，他的重要性由此可见。不仅是在职高的院校里开设，在大学本科甚至研究生们都要开设，他是修养学生身心，培养学生中华民族传统品质，陶冶学生情操的一门课。语文学习开拓了学生的视野，注重学生综合能力素质的提升。从一个人的语言文字的修养就能看出来一个人行为品德好不好。针对职高生来说，语文科目的学习就是在他们学习专业技能，掌握专业知识之后的一次修身养性的精神课堂。
三、改善语文教学的措施
（一）老师要上好职高语文课
根据一些资料显示，大多数职高的学生都知道语文的重要性，也期待在语文课上了解更多的知识。有根据表示，一堂课的好坏有很大一部分都是因为老师教学不当的原因。所以，要提起学生们学习语文的兴趣，最重要的就是改变以往陈旧的教学方式，古板传统的教学课堂模式已经满足不了学生的需求。课堂的气氛都是在老师的引导下带动起来的，如果语文老师没有这个能力，没有做到这一点的话，课堂气氛是不会好起来的。
语文学习没有过多的理论和规则，学生更喜欢文学里的语文而不是教科书里的语文，我们的老师应该反省反省自己的水平是否有待提高，自己的教学方式是否太过落后，自己的课堂是好是坏。对于学生来说，评价一堂课的好坏最主要的就是老师，老师讲课有没有吸引力，老师的课外阅读量能不能够满足我的要求，老师幽不幽默，老师知识渊不渊博等等，然后才是自己在课堂的表现。所以，在课堂上，老师的作用很大，我们的职高语文老师一定要改进自己的教学方式，只有这样才能够提起学生们学习的兴趣，从而就会提升学习成绩。
（二）学校拓展资源，增加课外活动
语文课堂不应该只局限在教室，现在教学资源这么多，有很多学校都在资源共享，我们职高学校不能只重视学生的专业能力。专业固然重要，但是语文是基础中的基础。学校可以和其他学校资源共享，开办公开课，充分利用几个学校的教学资源和教师，选出一些精品课堂进行交流，教师的互相学习会使更多学生受益。
同时，学校还应该把图书馆的资源丰富起来，给学生提供阅读资源，让学生学会自主学习，不只把希望寄托在传统课堂。
学校还应该定期开展一些比赛或者活动，例如，校园征文比赛等。在遇到一些比较重大的节日的时候也可以举行征文比赛，比如中秋节、教师节、国庆节等等，元宵节可以举行灯会猜字谜活动;校园朗诵比赛，校园演讲比赛等等。有条件的学校还可以设立一个广播站，专门播送学生写的文章稿件，还可以在校园内部办一个文艺类的报纸，稿件文章可以来自学生，也可以来自老师，这就是很好的一个办法，既浓厚了校园的学习氛围，又提高了学生的综合素质。
（三）让学生体验成功的快乐，使其好学
每个人都希望有成功的体验，我们的学生也是，而对他们而言，取得成功的标准就是他们在考试里发挥到了极致，得到了老师的赞许，家长的夸耀，和同学的佩服，这种感觉并不会滋生骄傲的产生，而是自信心的建立。成功的经历，会像一支兴奋剂一样，会使学生们时时刻刻保持着学习的热情，求职的欲望，激励他们在知识的海洋里自由翱翔，积极进取。每个学生在语文上都有自己的满分，不一定是每个学生在每个方面都是百分之百优秀的，我们就应该为学生多方面的创造条件，提供给学生更多的获取成功的机会，让每一个学生都能体会到成功的甜蜜和丰收的喜悦。在课堂教学中，多设计一些调动学生兴趣的问题，让学生通过自己的努力获得表扬，尽管有些可能不是回答得很标准，很完美，但是不要吝啬称赞和鼓励，多给学生自己总结和创造的机会。
（四）素质教育，全面提高学生的知识水平
现代教育注重学生多方面的素质的培养，而语文教学最终的目的就是培养学生优秀的品质，所以重点是提高学生的素质。同样，要想提高学生的综合素质，语文教师就应该具有良好的个人品德，渊博的知识以及多方面的才能。一个老师如果品德低下，个人素质极差，没有师德，是绝对培养不出素质高，行为端正的学生的。同样，有辨明是非能力的学生是不会接受这样的老师来为他们排疑解惑的。作为一名老师，就得端正自己的行为，保护好自己的人格尊严，学生才会服教，否则，教学方法再先进，教学水平再高也没有用处。
总而言之，想要提高职高生的语文水平并不是一件特别困难的事情，而是一件有方法就很容易的事情。教师要定好职高语文教学的目标，平时多关心学生，关心学生最近的学习的状态和心情状态。在课前做好充分的准备，在课堂上尝试运用多种教学方法，不要把课堂弄得太生硬古板，多实践几种方法过后，选出一种学生们都喜闻乐见，学习效果和课堂反应都是最好的方法进行语文教学。每上完一节课，都要总结自己的经验，把以前的教案翻出来看。同时，多去听一些学校里的其他有经验的，功底深厚的优秀语文教师的课，学习别人的长处，补足自己的短处，肯定能够上好职高语文课。当然，学校的配合是必不可少的，学校要多开发一些资源，拓宽学生的视野，不做井底之蛙。相信在老师和学校的积极配合下，学生的学习语文的兴趣和气氛一定会调动起来的。