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学习兴致的缺失正在影响着教学质量的提升，这是因为没有了兴趣，学生就没有了参与课堂的主动性，也会忽视教师教学付出，无法配合教师教学行为，更严重的是对学科教学产生排斥心理，在课堂上战战兢兢，课下烦恼苦闷，这些行为与表现引起了教师的思考：如何激发学生学习兴致。基于此，本文以小学英语课程为例，探究激发学生学习兴致的有效途径。