【摘 要】
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近日，全国民族地区信息化推进工作现场会在四川省甘孜州召开。恩施州在推进教育信息化工作方面的典型经验获得教育部肯定。 恩施州现已建成县级以上教育信息网络中心9个、学校网络中心134个；中小学接入互联网比例为98%；中小学教室装备多媒体比例达到73%。全州两万多名教师在“国家教育资源公共服务平台”注册个人空间，“晒课”上万节；在2015年教育部开展的“一师一优课、一课一名师”活动中，该州国家级及省级
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近日，全国民族地区信息化推进工作现场会在四川省甘孜州召开。恩施州在推进教育信息化工作方面的典型经验获得教育部肯定。
恩施州现已建成县级以上教育信息网络中心9个、学校网络中心134个；中小学接入互联网比例为98%；中小学教室装备多媒体比例达到73%。全州两万多名教师在“国家教育资源公共服务平台”注册个人空间，“晒课”上万节；在2015年教育部开展的“一师一优课、一课一名师”活动中，该州国家级及省级优课评选成绩斐然。
以恩施市为试点，探索形成的“同体式”“支教式”和“协作式”三类同步课堂的应用模式，被称为“恩施三式”，在教学过程中破解了农村小学和教学点“开不了课、开不齐课、开不好课”的难题，被教育部作为典型经验在联合国教科文组织会议和2015年青岛国际教育信息化大会予以推介。
（恩施土家族苗族自治州教育局 佘运登）
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