【摘 要】
:
目的:观察实验性胫骨骨折愈合过程中,X线表现与骨密度、骨灰重及钙磷元素含量及病理变化的相关性,从而确定骨折愈合不同时期X线表现对于判定骨折愈合情况及指导临床康复治疗
【机 构】
:
中国中医科学院望京医院,北京,100102
论文部分内容阅读
目的:观察实验性胫骨骨折愈合过程中,X线表现与骨密度、骨灰重及钙磷元素含量及病理变化的相关性,从而确定骨折愈合不同时期X线表现对于判定骨折愈合情况及指导临床康复治疗的意义.方法:取(250±10)g左右的大鼠60只,随机分为2组,实验组采用锯开法造成胫骨骨折模型,对照组不做任何处理.在术后2周和4周两个时间点进行采样,测试大鼠胫骨的骨密度、骨灰重,拍摄X线片以及病理切片观察,检测术后2周的钙磷含量.结果:2周时,实验组的骨密度、骨灰重均与正常组有显著性差异,钙磷元素在两组之间具有显著性差异.X线片显示实验组表现出骨折线模糊,病变端密度增高,少量骨痂形成,病理学切片显示实验组均有新生骨小梁形成.4周时,两组之间的骨密度、骨灰重均没有显著性差异,X线片显示实验组的骨痂明显,病理学切片显示骨小梁粗大,并逐步融合成板状骨.结论:骨折愈合过程中,X线表现与骨密度、骨灰重、钙磷元素、病理变化呈正相关,可以判定骨折愈合情况,并指导临床康复治疗.
其他文献
目前中学采用的微小形变演示实验主要可以分为光学放大法、力学放大法和电学放大法.通过对已有实验的归纳总结,不断设计更多新的演示实验,以激发学生学习兴趣.
从平面到空间、从二维到三维、从具体到抽象是高中立体几何的显著特征,也是中学数学的一个重要转折点.纵观历年立体几何的考查点,高考试题始终离不开“平行和垂直”.这两个核
本文结合案例呈现了假设法在解决“气体—溶液—沉淀”类题目、化学反应顺序和“可能”反应中的具体实践,为教师教学和学生学习提供方法参考,提高教学质量和学习效率.
伏安法测电阻,是高中常用常考的电阻测量方法,但“看似平凡最崎岖”,如何抓住审题的关键,选择合适的电流表与电压表,并突破“大内偏大、小外偏小”,搭建较为完善的框架等都是
本文以典型习题为例,介绍了酸碱中和反应、氧化还原反应、沉淀反应、络合反应在滴定分析中的应用.通过对习题的详细分析,让学生更好的掌握不同类型滴定实验的分析方法和数据
“十字交叉法”针对的是二元混合物的某种物理量的平均值与组分比例的相关计算,它灵活简便的计算方式是对常规解题方法和常规思维的突破.巧妙灵活的运用“十字交叉法”能够快
化学平衡移动中因温度、压强、用量等改变,会导致转化率发生变化,学生解决此类问题时出错频率极高,有必要进行探究归纳,以提高此方面的解题效率.
目的:通过对膀胱肿瘤模型行多排螺旋CT不同剂量下扫描,对获得图像行自适应统计迭代重建(Adaptive statistical iterative reconstruction,ASIR)及CT仿真膀胱镜成像(CTVC),比