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对高职院校而言,教学理念也应结合新的产业政策作出调整,而供给侧改革必将对高职英语教学产生深远影响,对照之下也发现了高职英语教师的许多问题。如教学内涵不符供给侧理念、英语教师教学内容与实际相脱节、英语教师与信息技术社会相脱节等。新的供给侧理念要求我们从供给要素上来提升教师质量,在学校层面加强对英语教学管理、提升教师教学能力与教学素养、出台激励政策、落实教师“传帮带”策略;在教师层面加强教学理念创新、教学方式创新、掌握先进信息技术等。