论文部分内容阅读
只见我们的裴老师抱着一大撂试卷，大步流星地走进教室。同学们都不由自主地坐直了身子，眼睛齐刷刷地盯着裴老师手里的试卷。裴老师扫视着全班同学，然后亮开嗓门，大声说：“今天突击考试!”话音刚落，同学们个个呆若木鸡——哎呀!
遭遇“突击战”
【摘 要】
：
只见我们的裴老师抱着一大撂试卷，大步流星地走进教室。同学们都不由自主地坐直了身子，眼睛齐刷刷地盯着裴老师手里的试卷。裴老师扫视着全班同学，然后亮开嗓门，大声说：“今天突击
【机 构】
：
福建省安溪县第十小学
【出 处】
：
读写算：小学中年级
【发表日期】
：
2011年5期
其他文献
1983年，临平一小编印出了第一本油印学生优秀作文集，题为《小浪花》，寓意是学生是知识海洋中的一朵朵活泼乐观、天真可爱的小浪花。就此，小浪花文学社诞生了。文学社先后邀请著名
随着《义务教育美术课程标准（2011年版）》的正式颁布,河北版美术实验教材也进行了修订和完善,在发扬原版优点的同时,对于不太适合教学、影响整体逻辑顺序的部分进行了调整,并依
摘 要:新课程的实施对语文教学提出了许多新的挑战,朗读教学应成为新课标下语文课堂教学改革的重点,“少一些分析,多一些朗读”的课堂教学观念已成为广大语文教师的共识。为此,应从强化初读、重视精读入手,开展对阅读教学的多元评价,切实提高朗读的有效性。 关键词:小学语文;阅读教学;有效朗读 中图分类号:G623.23 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2010)05-0029-03
摘要：接受学习与探究学习都是小学生学习数学的方式。提高教学质量，教师必须深刻理解学生接受学习与探究学习的特点，以正确地加以运用，促进学生的学习发展。 关键词：小学数学；接受学习；探究学习 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2012）12-0050-03 接受学习是我国小学数学教学中长期、普遍采用的、影响较大的学习方式。随着时代的发展，教育改革的不断深入，
在新课程背景下,学科教学中有效应用信息化资源要坚持四个基本原则：与心理特征匹配原则、彰显学科性质原则、参与性原则、把握时机原则。
目的探讨自我效能干预对癌症疼痛患者用药依从性的影响。方法对80例肿瘤晚期患者在接受常规治疗与护理的同时,给予自我效能干预。比较干预前、后自我效能感表（GSES）评分及用药