【摘 要】
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“互联网+”时代背景下高校加强大学生爱国主义教育具有十分重要意义.加强大学生爱国主义教育是落实高校立德树人根本任务、做好高校学生思想政治工作、坚定文化自信的现实需要.面对社会信息化、价值多元化和文化多样化带来的机遇和挑战,互联网背景下爱国主义教育在教育场域、教育路径和教育话语权方面临着困境,为此,“互联网+”时代背景下大学生爱国主义教育要以爱国价值理性培育为重点,以课程育人、网络育人、实践育人、文化育人为抓手,引导大学生个体用实际行动来爱国报国.
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“互联网+”时代背景下高校加强大学生爱国主义教育具有十分重要意义.加强大学生爱国主义教育是落实高校立德树人根本任务、做好高校学生思想政治工作、坚定文化自信的现实需要.面对社会信息化、价值多元化和文化多样化带来的机遇和挑战,互联网背景下爱国主义教育在教育场域、教育路径和教育话语权方面临着困境,为此,“互联网+”时代背景下大学生爱国主义教育要以爱国价值理性培育为重点,以课程育人、网络育人、实践育人、文化育人为抓手,引导大学生个体用实际行动来爱国报国.
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斯特拉霍夫与陀思妥耶夫斯基之所以为莫逆之交,源自共同的思想基础,这一点鲜明地体现在斯特拉霍夫论《罪与罚》的文字中.批评家从虚无主义这一角度人手,剖析了拉斯科利尼科夫这一形象的本质,更在此基础上指出小说的意义在于通过苦难寻找救赎.虚无主义与生活、苦难与救赎是斯特拉霍夫评论的关键词,这一论述对此后的白银时代陀思妥耶夫斯基研究产生了潜在而又巨大的影响,但因批评家所持的保守主义者身份,这一点通常为研究界所忽略.
为解决亚甲基蓝对水体污染问题,以海藻酸钠水凝胶为骨架,结合磁性Fe3O4,制备磁性海藻酸钙凝胶球,对制备的材料进行了表征.采用单因素变量法研究pH值、吸附剂投加量、反应时间、初始质量浓度因素对吸附剂吸附亚甲基蓝的效果影响,并通过经典的吸附等温线模型和吸附动力学模型来研究吸附特性.结果表明:磁性Fe3O4成功负载到海藻酸钙凝胶球上,制备了磁性强但孔径分布很窄的介孔材料;从吸附剂吸附前后的红外光谱图对比可知,—OH和—COOH参与了对污染物的吸附.在pH=8时,以吸附剂投加量1.0 g/L吸附处理亚甲基蓝的质
文本阅读和书写是陀思妥耶夫斯基小说人物实现自我建构、思想外化和主体互动的重要方式.在《罪与罚》中,拉斯柯尔尼科夫的“超人”学说以文本书写的形式呈现,暗蕴着对于拿破仑式英雄人物“摹仿的欲望”,导向更有深度的人际交往.共读《福音书》,对他和索尼娅的精神走向都产生了积极影响.文本书写与阅读阐释的交缠叠合,使小说的情节线索缀合得更加精巧缜密,同时也体现了作家表现“思想的人”的创作意旨和整合多元文本的卓越才能.
体裁是诗学和文学史的交汇点,是文学研究中的一个重要问题.俄罗斯文学中所特有的体裁“中篇小说”(повесть)有着悠久的传统和丰富的内涵.体裁是呈现陀思妥耶夫斯基文学思想的重要方式,他总是对自己的作品有着清晰的体裁定位.在作家六部“中篇小说”的创作历程中,陀思妥耶夫斯基孜孜不倦地探索小说艺术,继承体裁传统的同时不断创新,在叙事的深层结构、时空机制和作品结构方面形成了自己的“中篇小说”诗学特色.他的创作历程成为这一体裁典范化过程中重要的一环.
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