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演示实验是一种教师做,学生观察、思考的实验形式。教师的“做”是学生观察的起点,没有高效的、成功的演示,学生的高效的学习就无从谈起。而实验的实效、效率,既是教师自身素养的一种体现,更是关注学生学习过程的体现。
教师变则顺、顺则学生通——几个演示实验的思考及改进
【摘 要】
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演示实验是一种教师做,学生观察、思考的实验形式。教师的“做”是学生观察的起点,没有高效的、成功的演示,学生的高效的学习就无从谈起。而实验的实效、效率,既是教师自身素
【机 构】
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余姚市小曹娥镇初级中学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2018年30期
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