【摘 要】
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西藏和平解放七十年来,中国共产党领导西藏教育在兴校办学、教育帮扶、课程教学和民族团结进步教育等方面取得了全方位成就,实现了从“外延扩展”到“内涵提升”的历史俱进。其历史经验是:聚焦“硬任务”,因地制宜地推进兴学办学;打好“组合拳”,多管齐下地强化教育帮扶;尊重“教育律”,同构并行地强化课程教学;绘好“同心圆”,共筑民族团结进步教育良性生态。“短短十几年,跨越上千年”的西藏教育是中国共产党治藏方略的成功典范,是办好西藏人民满意教育的集中体现,是实现西藏和谐稳定繁荣的必然要求,是促进“中华民族一家亲”的真实写
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西藏和平解放七十年来,中国共产党领导西藏教育在兴校办学、教育帮扶、课程教学和民族团结进步教育等方面取得了全方位成就,实现了从“外延扩展”到“内涵提升”的历史俱进。其历史经验是:聚焦“硬任务”,因地制宜地推进兴学办学;打好“组合拳”,多管齐下地强化教育帮扶;尊重“教育律”,同构并行地强化课程教学;绘好“同心圆”,共筑民族团结进步教育良性生态。“短短十几年,跨越上千年”的西藏教育是中国共产党治藏方略的成功典范,是办好西藏人民满意教育的集中体现,是实现西藏和谐稳定繁荣的必然要求,是促进“中华民族一家亲”的真实写
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本论文是在乡村振兴的视角下对柳溪寺及其周边文化景观的重构研究。寺院采用窑房同构这样一种极具地域特色的建筑结构营造而成。本文以乡村振兴战略和文化景观为背景,探讨柳溪寺的重构研究意义。一是以历史为基底,探讨柳溪寺及其周边的文化景观;而是以环境为图底,探讨柳溪寺及其周边文化景观的重构;二是以可持续发展为目的,探讨柳溪寺的重构路径。通过我们的研究希望能为本土其他同类型乡土寺院的保护与再生研究提供借鉴。
本论文主要讲述了在?“三口酥”食品包装设计中,对于相关创作过程的理解与感受,和对于作品整体风格的把握。同时围绕作品具体的形式展开论述,从选题构思、市场调查、素材收集、风格定位、创作过程等多方面对设计作品“三口酥”食品包装设计进行全方面介绍和剖析。本论文也是我在创作过程中对自身能力和自我认识的总结,其中介绍了我在创作过程中遇到的各种问题和瓶颈、困难和收获。
古往今来,在美学理论上对崇高的论述和探讨一直未曾停止,美、崇高等这些美学基本范畴的讨论也表现出中国学者试图在新的,自由的环境之下,以一种国际的视野,在真正立足于西方的文化背景之中,按照美学自身的内在发展逻辑,对西方美学的基本范畴和术语作出更加全面,准确,深刻的理解所作出的努力,因此,本文试图将“崇高”一词作为审美范畴的发展作一些简单的梳理和考察,并力图从天人合一的全新角度来对崇高进行阐释和分析。
英语作为国际通用语言,当前在我国的教学教育当中已占据着十分重要的作用,根据近些年来我国英语教学教育的现状可以了解到,目前我国的英语教学普遍出现语言的本土化渗透的现象,此类现象不仅仅只是出现在城市地区,同时还出现在部分农村地区,本土化渗透发出现大大改变了我国以往英语教学的形式和效果,然而,本土化渗透固然有其有利的一面,但倘若管理不当或者是语言文化本土化身渗透较为零散,往往就会使得英语语言文化遭到破坏,不良的教学之风将代替正统优良的教学方式,为此,不断加强对英语语言文化本土化渗透的研究和理解十分关键,本文下方
新时代背景下,媒体行业的快速发展给人们生活方式带来悄然的变化。与此同时,也给媒体传播中肩负重任的播音主持人带来新的机遇和巨大挑战。面对复杂的外部环境,播音主持人需加强自身言语交际能力的提升,掌握情感表达的技巧与方式才能提升自身核心竞争力以适应社会的发展需要。本文就播音主持人的言语交际和情感表达阐述了其相关意义及策略。
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从古希腊的神殿到文艺复兴时期的私人收藏,从仅对特权阶层开放到向公共博物馆转型,启蒙运动催生了现代博物馆的诞生,使博物馆成为一个“使艺术史可视的储藏室”,也使艺术的欣赏走向了大众。同时自博物馆诞生以来,其存在也充满着悖论与争议。
在数学实验中体验“量”,感受“量”,是培养量感的重要方法。本文基于小学数学实验教学,从量感的形成、量感的培养进行案例设计、简要分析,希望引发小学低年级数学教师的思考,唤醒教师量感培养意识,以期推动量感走进数学实验,培养小学生数学核心素养。