【摘 要】
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应避免走入以下几个误区:一是课程资源的开发与利用模式化、形式化;二是课程资源的开发与利用非语文化;三是过多课外资源的堆积导致文本的边缘化。
The following misunders
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应避免走入以下几个误区:一是课程资源的开发与利用模式化、形式化;二是课程资源的开发与利用非语文化;三是过多课外资源的堆积导致文本的边缘化。
The following misunderstandings should be avoided: First, the development and use of curriculum resources should be modeled and formalized; second, non-linguistic culture should be used for the development and use of curriculum resources; and third, the accumulation of extracurricular resources leads to the marginalization of texts.
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