【摘 要】
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我国教育历来重视问题教学。“学起于思，思源于疑”，古人早已认识到问题对学习的价值。古希腊苏格拉底善于用问答方式来激发和引导学生自己去寻求正确答案，这种方法被称为“产婆
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我国教育历来重视问题教学。“学起于思，思源于疑”，古人早已认识到问题对学习的价值。古希腊苏格拉底善于用问答方式来激发和引导学生自己去寻求正确答案，这种方法被称为“产婆术”，说明教师在引导学生探求知识过程起着助产的作用。现代教育理论认为：教学进程既是学生在老师的指导下的认识过程，又是学生发展能力的过程。新课程问题教学法就是教师在新课程实施中，通过创设情景，善导问题，引导学生积极主动地在自主，合作、探究的学习的过程中努力地发现问题，提出问题、探寻解决问题的途径和方法，获得终身学习的必备的基础知识和基本技能，学
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