认知心理学的学习观及其启示

来源 :山东理工大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:juyuyong
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学习理论是认知心理学研究的主要内容,认知心理学采用信息加工的观点来解释学习,认为学习是一个主动加工信息和构建意义的过程;学习是认知结构中新旧知识的同化过程;认知策略直接影响学习效果;元认知实现着认知的自我意识和自我调节;认知动机指导着学生的学习活动,等等。认知心理学的学习理论对有效指导教与学的过程、提高教学质量具有重要意义。
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