【摘 要】
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一、改进目的 培养学生的科学素养是生物学教学的重要目标,课堂教学是主渠道。通过引导学生积极参与本实验的全过程,包括实验的设计、实验的准备、实验现象的观察、实验现象
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一、改进目的 培养学生的科学素养是生物学教学的重要目标,课堂教学是主渠道。通过引导学生积极参与本实验的全过程,包括实验的设计、实验的准备、实验现象的观察、实验现象的分析,让学生有了充分的动脑、动手、动口、动眼的机会,本实验的改进会使学生的智慧融入到实验的每一个环节,会极大地激发学生的学习兴趣和从事科学探究的强烈欲望,同时注重学科（生物、物理和化学等学科）知识之间的联系与综合,符合新课程、新理念、新思想。
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