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道德情感是品德结构中的条件、要素，也是德育过程形成的行为中介，在道德教育中处于十分重要的位置，可是在德育教育的过程中往往忽视道德情感的培养。所以说，对于小学生在道德情感培养上的缺失需给予特别的关注，从而整体平衡道德结构中的知、情、意、行，达到和谐统一。文章从该课程的实际教学过程中道德情感培养存在的问题出发，探索如何在小学中高学段《品德与社会》课程教学中培养学生的道德情感，以期提高学科德育的实效性。