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音乐课是学校实施音乐教育的主要方式,也是培养学生音乐审美素养的主渠道。音乐课应该教什么、怎样教,学生应该怎样学？这是音乐教师在教学时,必须认真思考的问题。一、无效教学的现象及剖析下面两个案例所反映的教学现象,在当下的音乐课中不说是随处可见,但也较为普遍。案例1《小红帽》的故事在一次全区音乐教学研究课上。