【摘 要】
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<正> 心理学研究表明,青少年的思维是按照形象思维—→抽象思维—→辩证思维的顺序发展的。在中学阶段,初一学生的思维一般仍处在形象思维的水平,并依靠实际经验开始进行逐步
【机 构】
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安徽响洪甸水电站子弟学校237335
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<正> 心理学研究表明,青少年的思维是按照形象思维—→抽象思维—→辩证思维的顺序发展的。在中学阶段,初一学生的思维一般仍处在形象思维的水平,并依靠实际经验开始进行逐步的抽象思维。到初二、初三的学习阶段,学生的思维已属于经验型的抽象思维。高中的学生抽象思维则处于由经验型向理论型水平转化的时期。就辩证思维的发展来看,从初一就已经出现,但到高中才占优势。可以说思维发展的关键在抽象思维的培养,而抽象思维发展的关键又在初二。就数学来讲,为什么在初二两极分化现象比较突
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