神奇的DNA修复术

来源 :中学生数理化·八年级物理人教版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangzhouzhoudaojun
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  瑞典皇家科学院于2015年10月7日宣布:2015年诺贝尔化学奖授予瑞典的托马斯·林达尔、美国的保罗·莫德里奇和土耳其的阿齐兹·桑贾尔.以表彰他们在基因修复机理的研究方面所作出的贡献.
  DNA每天因紫外线辐射、环境污染、自由基和致癌物的侵袭而受损,另外基因分子内部也不稳定.一个基因组每天都能发生数以千计的自然变化,此外,人体每天都在进行数百万次细胞分裂,当基因被复制时可能出现缺陷.然而,人类的遗传物质之所以没有解体突变成乱码,这是因为人体有一个能监控并修复DNA的分子系统在发挥作用.基因修复是细胞对DNA受损后的一种反应,确保了人体遗传物质DNA的稳定性,维持着正常的生命健康,
  这三位基因修复大佬打开了DNA修复研究领域的大门,在分子水平上揭示了细胞如何修复损伤的DNA,以及细胞如何保护遗传信息安全的机制.他们的系统性工作为我们理解活体细胞如何运行提供了最基本的认识,揭开了细胞衰老癌变的秘密,加深了我们对于一些遗传性疾病、癌症以及衰老现象背后分子机制的了解,这对探索生命本质意义重大!
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摘要:分析当前语文课堂交流活动的现状,不难发现其中存在诸多问题,亟须探讨有效的优化策略。对此,笔者结合教学实践,分析了当前初中语文课堂交流活动的现状,探讨了初中语文课堂交流活动的优化策略,以供同仁参考借鉴。  关键词:初中语文 课堂交流活动 现状 优化策略  一、初中语文课堂交流活动的现状分析  1.课堂交流主体的缺失  学生是学习的主体,然而在当前课堂教学中,学生往往处于被动的学习状态。受应试教