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数学是研究数量关系与空间形式的科学。在《倍的认识》单元复习中,以"倍"的本质属性——关系为主线,采用"一题一课"的形式,梳理出单元的知识结构,在"一题"的变化中促进知识的生长,在多重表征、多维观察、多型练习的复习路径中,立体化呈现量与量之间的不同关系,从而促进学生思维的提升、能力的发展。
“一题一课”，促进高阶思维发展——基于“关系”的《倍的认识》复习实践研究
【摘 要】
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数学是研究数量关系与空间形式的科学。在《倍的认识》单元复习中,以"倍"的本质属性——关系为主线,采用"一题一课"的形式,梳理出单元的知识结构,在"一题"的变化中促进知识的生长,在多重表征、多维观察、多型练习的复习路径中,立体化呈现量与量之间的不同关系,从而促进学生思维的提升、能力的发展。
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2021年31期
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