【摘 要】
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乡村研学旅行作为中小学研学旅行的重要形式，旨在通过亲身参观、参与、研习乡村的生产生活，培养学生的家国情怀、实践能力及创新精神。本文从家国情怀视域出发，提出了农作物生长的认识与探索、自然环境的保护与利用、民俗与非遗传承的体验与考察、乡土文化与传统美德的理解和感悟、农业遗产与农业科技的认识与分析、农副产业的了解与趣味实践等六种乡村研学旅行课程主题指向，以及多种课程设计模式，为推进乡村研学，培养学生家国
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乡村研学旅行作为中小学研学旅行的重要形式，旨在通过亲身参观、参与、研习乡村的生产生活，培养学生的家国情怀、实践能力及创新精神。本文从家国情怀视域出发，提出了农作物生长的认识与探索、自然环境的保护与利用、民俗与非遗传承的体验与考察、乡土文化与传统美德的理解和感悟、农业遗产与农业科技的认识与分析、农副产业的了解与趣味实践等六种乡村研学旅行课程主题指向，以及多种课程设计模式，为推进乡村研学，培养学生家国情怀提供思路。
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