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针对作文评改中存在的“五重五轻”现象,作者在教学中遵循“学生为主体,教师为主导,训练为主线”的原则, 构建了“七环节”作文评改法。
在作文评改中充分发挥学生的主体性
【摘 要】
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针对作文评改中存在的“五重五轻”现象,作者在教学中遵循“学生为主体,教师为主导,训练为主线”的原则, 构建了“七环节”作文评改法。
【机 构】
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济南大学外语学院,山东济南历城五中
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2006年01期
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