价值领导力相关论文
价值领导力是校长领导力的核心,对学校育人质量和发展方向具有深刻影响。进入新时代,将"培养能够担当民族复兴大任的时代新人"这......
乡村校长的价值引领与价值示范对我国乡村教育振兴的重要作用随着时代发展愈加显著。乡村校长的价值领导力是基于学校核心价值观对......
回望历史，着力培养青年领导人才是党的重要历史经验；关注当下，领导力的培养是青年人才和中青年干部成长的理性诉求；面向未来，青年领导力......
价值领导力是校长领导力的核心,对学校育人质量和发展方向具有深刻影响.进入新时代,将“培养能够担当民族复兴大任的时代新人”这......
课堂价值领导力就是在课堂教学中引导、培育学生价值观的能力.时下教师的课堂价值领导力存在一定失范现象,主要表现为:教育主体对......
21世纪的领导力是一种由内而外的价值领导力,坚持“人民至上”是中国共产党百年奋斗积累的宝贵历史经验,中国共产党秉持着“人民至......
领导力是领导干部能够对下属的思想、行为、观点等多个方面进行影响甚至改变的能力,让下属能够自己主动跟从和认同自己的上级.执行......
国有企业领导者的领导力水平是影响国企发展的关键指标,其中对员工价值观的管理逐渐成为领导活动的重点。价值领导力强调以价值观......
摘 要 在乡村振兴战略背景下，将乡土文化融入乡村学校发展成为回应乡村文明理念建设的重要途径。乡村校长作为学校发展建设的引......
国际领导力的多种新理论呈现出强调价值观的新趋势,如以他人为中心的领导理论强调关注他人的价值导向,用心领导的领导理论关注内心......
随着教育改革的深入,为进一步提升教学质量,转变教育教学方式,向科学化的“内涵式发展”要质量,提升校长的价值领导力,激发师生发......
综观国内优秀班主任的工作成果,可以得出一个结论:如魏书生、李镇西等优秀班主任,在促成学生的积极发展,打造品质高上、特色鲜明的......
中国共产党是一个具有鲜明价值追求和一整套价值观的价值型组织,基于和运用价值观进行领导时产生的力量、发挥的影响和具有的能力......
如何引领学校教育价值观在现实中的转变已经成为了一个重要的课题。在处理学校的日常事务中,校长处于核心地位,处于各种矛盾的焦点......
一个班主任具有优秀的价值领导力,就能让一个班级的学生逐步形成良好的价值观;一所学校的班主任价值领导力的整体提升,就能让这所......
随着课改的深化,培养学生核心素养成为新一轮课改的目标。相应地,教师核心素养也逐渐得到关注。但对于作为学生的人生导师的班主任......
东方风来满眼春,潮起正是扬帆时。全省教育大会,从我省发展全局的战略高度,对新时代福建教育工作进行了全面、系统、深入的阐述和......
'构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系'是当前我们教育改革发展的努力方向、目标任务和教育追......
校长价值领导力，指校长在学校精神文化方面的规范、引导和整合能力。它体现在调节和规范学校各组织成员的个体价值观念，使之形成学校......
科级领导干部在各级党政机关中大都处于执行层,属于行政序列最低的领导职务。然而,在特大城区经济社会发展中,科级领导干部最接近......
校长价值领导力的强弱，在很大程度上取决于教师对校长持有的价值的理解程度。校长要从教师立场出发，尊重教师的感受，进行思想对话，增强......
学校的发展过程实质上是一个基于学校核心价值的逻辑演绎过程，是一个“价值思考——实践设计——智慧行动”的螺旋式发展过程。目前......
乡村教育的发展关乎整个教育体系的运行,而乡村学校的建设却面临重重困难,乡村学校的积贫积弱是各种复杂因素共同影响的结果,无论......
中学教育是教育的一个重要阶段,在教育的整个过程中具有重要的地位。中学校长是学校的核心,是学校运作和管理的中枢,他的管理观念......
基于班主任作为班级这一组织责任人的实然身份和教育部《中小学班主任工作规定》中对班主任作为学生"人生导师"的应然定位,领导力......
见微知著应该成为校长领导力的必备品质。见微知著需要校长以敏锐的眼光不失时机、恰如其分地发现教育规律,从而帮助教师成为新课......
校长价值领导力是校长为了学校发展目标对学校师生价值的一种引领、规范、整合、转化和实践能力。乡村校长面临复杂的工作环境和繁......
2010年5月12至13日，我们在莱芜市召开高二课程规划专题研讨会，莺点研讨秋季开学之后各高中学校如何开设好选修1和选修2的课程问题。......
办学理念是校长源于办学实践又反作用于办学实践的理性思考与价值追求。办学理念的提炼与形成不仅需要校长具有丰厚的知识储备和理......
围绕"微时代"这一特定社会背景,从微博自身特点、功能以及高校思想政治教育者自身出发,分析了微博对高校思想政治教育工作的影响,......
有关领导力方面的研究,国外学者起步较早,研究成果也比较成熟,国内学者也有大量著作和比较成熟的观点,但是综合来看,大多局限于学......
<正>清华大学老校长梅贻琦曾说:"学校犹水也,师生犹鱼也,其行动犹游泳也。大鱼前导,小鱼尾随,是从游也。从游既久,其濡染观摩之效,......
<正>校长的课程领导力,是校长引领和指导师生实现课程价值的能力。这一能力以对国家的教育方针、政策及课程要求的理解和对本校办......
校长课程领导力包括校长的课程价值领导力和课程教学领导力,具体体现在课程实施、课程变革和课程融合中。校长课程领导力的提升需......
基于《义务教育学校校长专业标准》,对校长专业角色的定位认知和专业职责的划分思考,重点立足于"规划学校发展"和"营造育人文化"两......
<正>领导价值的能力就是一种用共同价值观领导个体价值观的能力。价值领导的过程是将学校共同价值观念付诸教育教学实践,体现于学......
学校管理的重要方式是形成校长价值领导力。校长的价值领导力不是在校长个体内部生成的,而是在引导师生建构学校教育哲学这一价值......
A省W县自2015年起,每年在县级财政专项资金支持下,由县级教育行政部门组织实施面向中小学幼儿园教师队伍的县级专项培训。W县专项......
<正>在学校发展或学校改进、学校变革研究中,不断有学者借用原本属于自然科学的一些术语来确立自己的研究视角、研究方法和话语方......
如何领导90后新生代员工?90后更崇尚自我,不光要给职位、收入,更要培养他对这份工作的热爱,告诉他做这份工作的意义,同时不能让他......
<正>当前,随着各级各类教育改革的逐步深入,"教育家办教育"的理念被重新提了出来。这反映了中国教育改革迫切需要教育家来引领现实......
<正>一所学校的可持续发展,关键取决于学校的核心竞争力。一所学校的核心竞争力,又主要取决于中小学校长的领导力,取决于中小学校......
<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为未来十年勾画了教育改革与发展的宏伟蓝图,课程改革与发展已成为推动学......
共青团工作者的价值领导力是实现共青团组织根本使命的综合能力,它具有政治性、非权力性、青年性、教育性、事件性等特征。加强理......
