【摘 要】
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就目前的英语课堂教学而言,仍然以传统的班级授课制为主,这种形式在实践与空间上束缚着学生开展语言实践活动,也在环境与条件上限制着学生英语学习能力的发展。将英语教学与实践
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就目前的英语课堂教学而言,仍然以传统的班级授课制为主,这种形式在实践与空间上束缚着学生开展语言实践活动,也在环境与条件上限制着学生英语学习能力的发展。将英语教学与实践活动相结合,为学生搭建体验、探索、运用英语知识的平台,让学生在活动中习得英语、在活动中实践英语,体现在“做中学”的理念。
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摘 要:着眼于个性化阅读教学的概念探究,结合我国个性化阅读教学的现状与教学误区进行分析,研究个性化阅读教学的正确实施方案,为我国今后的个性化阅读教学实践应用提供参考。 关键词:人才培养;个性化阅读;语文教学;方案 中图分类号:G623.23 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2016)04-0096-01 个性造就人才。在新课程要求下,教育部门相应提出了语文阅读教学的若干创新举措
摘 要:语文素质的内涵包括文化知识、审美情趣以及“听说读写”的能力等。在社会飞速发展的今天,语言表达显得尤为重要,特别是农村初中留守学生“听说读写”的能力培养显得更为重要。但不少教师迫于升学率,对“读写”宠爱有加,而对“听说”的教学不够重视。从语文教学的发展趋势以及社会对人才的需求来看,重视“说话”训练,是不能忽视的,教师应加强这方面的训练。特别是初中阶段的农村留守学生处于身心发展变化的特殊时期,
摘 要:数学教学要注重培养学生思维能力,提高学生知识运用能力。文章从激发学生对数学的学习兴趣、培养学生自主探究的学习能力、培养学生发散性思维三方面,对提高数学课堂教学效果的措施进行探讨。 关键词:数学教学;自主学习;能力培养;发散性思维 中图分类号:G421;G623.5 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2017)34-0087-01 数学是一门具有抽象性、概念性、创造性的基础
摘 要:首先指出初中计算机教学中存在的问题,其次给出相应的对策。认为应当帮助学生正确理解计算机课程的内涵,利用计算机激发学生的创新思维,注重培育学生的抽象思维能力,同时要引导学生进行自学,注重实践教学。 关键词:计算机教学;问题;初中;对策 中图分类号:G633.67 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2016)25-0063-01 人才是国家不断发展与进步的推动力,计算机教学有
摘 要:在中职旅游专业教学中适当引入多媒体技术,将教学与辅助工具结合,可以在一定程度上提高学生学习的效率。文章从教学内容形象生动,有利于提高学生对旅游专业的兴趣;降低学生学习难度,增强教学效果;视频讲解,让学生犹如身临其境三方面研究如何借助多媒体技术提高中职旅游专业课堂效率。 关键词:中职学校;多媒体技术;旅游专业;课堂效率 中图分类号:G718.3;G710 文献标志码:A 文章编号:100
摘 要:根据初中阶段学生的特点,从创设情境、丰富教学形式、提高课堂教学互动性、优化评价、注重反思等方面,研究语文教学高效愉悦课堂的构建,以丰富课堂知识,提升语文教学的整体效果。 关键词:初中语文;课堂教学;高效;愉悦 中图分类号:G633.3 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2016)10-0084-01 传统语文教学中,过于强调教学的主观性,一般语文教师可以在讲台上讲一节课,
摘 要:中职班级管理要求班主任精心设计每一次管理活动,精心处理每一个细节,精心观察每一个学生的进步,精心关注每一个学生的发展。要做到事无巨细,精心细则化;人无闲人,精心人事化;赏识肯定,精心星级化。 关键词:中职;班级管理;细则化;人事化;星级化 中图分类号:G451.6;G718.3 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2016)32-0051-01 班级管理工作精心细化,体现的
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