【摘 要】
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设计是人类的文化性物质创造活动。由于设计的终极目标永远是功能性与审美性,因此对设计的功能与形式等问题的讨论,有着极为悠久的历史。春秋战国时代,诸子百家对于“文”与
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设计是人类的文化性物质创造活动。由于设计的终极目标永远是功能性与审美性,因此对设计的功能与形式等问题的讨论,有着极为悠久的历史。春秋战国时代,诸子百家对于“文”与“质”、“用”与“美”、自然与环境等诸方面都展开过热烈的争论,“功能主义”设计理念已经体现于诸子的理论学说之中。
Design is the cultural material creation of mankind. As the ultimate goal of design is always functional and aesthetic, the discussion of design issues such as function and form has a long history. During the Spring and Autumn Period and the Warring States Period, the various schools of thought carried out heated debates over “Wen ” and “Quality ”, “Use ” and “Beauty ”, and nature and environment. "Design concept has been reflected in the theory of the philosophies.
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第一部分
目的：观察高度近视眼黄斑劈裂的光学相干断层扫描（OCT）的形态学特征，分析其发生的相关危险因素。
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不知道是不是因为进入了炎炎夏日的缘故,最近一段时间陆续收到不少想要在家里安装影院系统的玩家咨询,其中不少是关心家庭影院投影机方面的问题。相对于色彩、亮度等方面的专
摘要：在知识的关键处提问，能突出重点，分散难点，帮助学生扫除学习障碍。在思维的转折处提问，有利于促进知识迁移，有利于建构和和加深所学的新知。 关键词：数学；课堂；提问 古希腊哲学家、教育家苏格拉底最早开创了问答式数学的先河。他创造的“问答式教学”就是教学的雏形。所谓问答式教学，就是教师围绕一定范围的内容，根据学生所学到的知识，结合他们所了解到的情况进行提问，由学生作出回答。其主要目的是启发学生
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摘要：“心之官则思，思则得之，不思则不得。”可见，我国的教育家思想家，已十分重视对学生思维能力培养，江泽民指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”而创新能力的核心是思维，从某种意义上讲，培养学生的良好思维品质，加强思维训练，无疑是培养学生创造力的关键。在语文教学实践中，我越来越深刻的认识到：语文要想真正出成效，不能仅局限于教法的改变，而要首先转变教师的教学理念，把语文教学的触
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