【摘 要】
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从事英语教学工作12年整,越来越被一种现象所困惑:刚接触英语学习时,所有的学生都能保持高涨的学习热情,课堂参与度高,男女生学业水平无明显差异。随着学习内容的深入,男生渐
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从事英语教学工作12年整,越来越被一种现象所困惑:刚接触英语学习时,所有的学生都能保持高涨的学习热情,课堂参与度高,男女生学业水平无明显差异。随着学习内容的深入,男生渐渐地在英语学习之路上被女生悄悄地赶超,甚至于到高年级时会出现女生均分比男生高10分左右的现象,尤其是完形填空和阅读理解项目上,男生远远落后于女生。笔者认为,在英语阅读、理解方面出现如此大的性别差异绝非个例或偶然现象,所以在日常教学
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