【摘 要】
:
分析对脑梗塞患者偏瘫肢体康复训练护理的应用效果。选取102例脑梗塞偏瘫患者为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组各51例。采用Fugl-Meyer和Barthel评分方法对两组患者进行肢体运动功能及日常生活自理能力评定,对比两组患者的护理效果及满意度。偏瘫肢体患者经过康复训练后,对照组和观察组的肢体运动功能及日常生活自理能力均有所改善,但观察组肢体运动功能和日常生活能力的改善效果显著优于对照组;观察组的护理效果和满意度均显著优于对照组(P<0.05)。对出现偏瘫的脑梗塞患者开展肢体康复训练后,患者
论文部分内容阅读
分析对脑梗塞患者偏瘫肢体康复训练护理的应用效果。选取102例脑梗塞偏瘫患者为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组各51例。采用Fugl-Meyer和Barthel评分方法对两组患者进行肢体运动功能及日常生活自理能力评定,对比两组患者的护理效果及满意度。偏瘫肢体患者经过康复训练后,对照组和观察组的肢体运动功能及日常生活自理能力均有所改善,但观察组肢体运动功能和日常生活能力的改善效果显著优于对照组;观察组的护理效果和满意度均显著优于对照组(P<0.05)。对出现偏瘫的脑梗塞患者开展肢体康复训练后,患者
其他文献
药物在没有被机体完全代谢时会影响生化检验结果,而正确的生化检验结果对医生的诊断十分重要。要避免出现误诊情况,就要保证检验结果的准确性。分析药物对生化检查结果的影响,提出提高检验结果的有效方法,为提高我国生化检验结果的准确性提供科学参考。
探讨了考试评价制度改革与课程改革相配套的实践应用策略.论述了考试评价制度改革与课程改革相配套的实践意义,分析了考试评价制度改革与课程改革相配套的实践中存在的问题,提出了考试评价制度改革与课程改革相配套的实践应用策略,应加强考试内容设计和考试过程管理的科学性,完善考试评价原则和评价过程的规范性,加强考试评价结果与课程配套实践应用的有效性,进而加强大学阶段考试制度的规范性和有效性,检验学生的知识掌握情况,并指导今后的教学工作.
探讨了校企合作下职业院校学生工匠精神培育策略.概述了工匠精神的内涵,分析了校企合作下职业院校学生工匠精神培育的必要性,主要体现在对企业品牌打造具有促进作用,有利于塑造企业文化.提出了校企合作下职业院校学生工匠精神的培育对策,应始终坚持立德树人的教育理念,将工匠精神与专业课程相结合,提升学生的职业境界,使人才培育更具针对性与方向性,从而培养职业院校学生的责任意识,使其在工作岗位中充分发挥个人价值,形成团结合作、爱岗敬业的职业精神,促进学生的成长与发展,满足企业对技能型人才的需求.
给予食管癌患者早期营养支持治疗并联合护理干预,观察对患者术后胃肠功能的影响。选取92例患者,采用电脑随机法分为研究组和参照组。研究组采用早期营养支持治疗联合护理干预,参照组给予常规护理干预,比较分析两组的胃肠功能恢复情况、营养状况、不良反应发生率等。结果表明,研究组的首次进食时间、首次排气时间、首次排便时间显著短于参照组。研究组的营养状况HCB、ALB、PAB均显著高于参照组。研究组的感染、腹胀、腹泻等不良反应发生率显著低于参照组(P<0.05)。对食管癌患者采用早期营养支持治疗联合护理干预,可显著
基因检测技术在临床上的广泛应用为肿瘤治疗提供了新路径。通过对各类肿瘤基因组的研究和对病理现象的分析,整合实验数据,并进行基因技术检测,制定出个性化的肿瘤用药方案,以免疫检查点为切入点的抑制剂可以改善肿瘤患者的机体情况,比对肿瘤患者治疗时的抗体情况,肯定肿瘤患者晚期治疗效果。基因的多态性、肿瘤细胞的突变负荷、微卫星不稳定结构等在临床中被用于基因检测分析,提高了肿瘤晚期患者的生存质量和生存率以及治疗自信心。
以盘锦职业技术学院为例,对高职院校内部质量保证体系进行实践与思考.从治理结构、人才培养模式、课程、师资专业化和促进学生发展五个方面论证高职院校内部质量诊断与改进的关键要素,提出了高职院校建立内部质量保证体系的路径与策略,以期构建网络化、全覆盖和具有较强预警功能及激励作用的全方位内部质量保证体系,持续提高人才培养质量.
探讨了国考背景下高职院校学前教育专业学风建设策略.分析了高职院校学前教育专业学情,体现在学生基础弱、阅历浅、考试通过率低.提出了高职院校学前教育专业学风建设策略,应明确学习目标,激发学习动力,培养学生的职业认知、职业能力、职业道德,引导学生养成良好的学习习惯,积极开展家校合作,进而提升学生的幼师职业素养,促进高职学前教育专业学生学业及身心的健康发展.
对新时代大学生心理问题进行探析.从心理问题成因、心理问题特征、心理问题类型这几方面展开讨论.针对大学生的心理问题,既不要忽视,也不要大惊小怪,需要系统性应对;既要社会关注,又要学校教育,更要个体有意识地进行自我探索和矫正.
探讨了新工科背景下高职机电一体化技术专业学生职业核心素养培养策略.论述了机电一体化技术专业职业核心素养的内涵,包括职业道德素养、职业技能素养、职业意识素养、职业风格素养与职业行为素养.分析了新工科背景下高职院校机电一体化技术专业学生职业核心素养培养策略,应建立校企合作模式,改进完善课程体系,鼓励学生开展实践,从而提升学生的职业核心素养,提高自身综合素质,满足企业和岗位的需求,提升学生对于自身职业的认可度,进而获得更好的发展.
分析护理干预对盆腔炎患者的应用效果。选取98例盆腔炎患者为研究对象,采用随机数字法分为对照组与观察组,每组各49例。对照组在治疗过程中行常规护理,观察组配合护理干预,对两组患者治疗后的生活质量进行比较分析,并依据我院自制的调查表比较两组患者的护理满意度。结果表明,观察组患者的生活质量评分显著高于对照组。两组患者相比较,观察组对护理工作的满意度显著高于对照组(P<0.05)。盆腔炎患者在治疗期间实施护理干预,可提高其治疗效果和护理满意度,改善患者的生活质量。