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当前中国学生英语应试能力和应用能力形成的极大反差越来越受到教育工作者的关注.为了通过改革测试手段来提高学生的实际应用能力、探索行之有效的教学方法,就阅读理解新题型 ??补充文章大纲??进行了初步的尝试.实验证明该题型具有一定的信度和效度,能够在一定程度上反映受测者的真实水平.与传统的测试手段比较,该题型能够反映受测者在阅读理解中存在的问题.