【摘 要】
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语言文字是我们日常生活和学习中必不可少的工具.没有语言量的积累,难有语文能力的飞跃.正确理解和运用祖国语言文字的“根本”和“源泉”就是丰富学生的语言积累,否则无异于
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语言文字是我们日常生活和学习中必不可少的工具.没有语言量的积累,难有语文能力的飞跃.正确理解和运用祖国语言文字的“根本”和“源泉”就是丰富学生的语言积累,否则无异于舍本逐末,其结果只能是“少、慢、差”,作为语文教师,我们不仅要在“流”上做文章,还要在“源”上下功夫.积累是运用的前提,只有积累了丰富的语言文字,才能厚积薄发.在小学语文教学中,语文积累为语文素养打下来稳定的根基.
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【摘要】全文通过艺术教法论的几点探讨阐述了以人为本通过艺术渗透提升大学生的艺术素养的必要性并简单介绍了通过什么样的途径去提升大学生的艺术素养。 【关键词】高校 艺术教育 大学生 【中图分类号】J0 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2008)08-0170-01 在高校艺术教育中,无疑“人”牢牢占据着主体地位,无论是教育的施动方还是受动方,都是以人为单元的。因此,
问题式教学法,就是以问题为载体贯穿教学过程,使学生在设问和释问的过程中萌生自主学习的动机和欲望,进而逐渐养成自主学习的习惯,并在实践中不断优化自主学习的方法,提高自
作文评改是作文教学的一个重要环节，是作文指导的继续。《义务教育语文课程标准（2011年版）》认为，作为一种学生应具备的基本能力，作文教学要重视作文修改的指导，教给学生一些基本的作文修改章法，使学生了解基本的作文修改方法。要求学生不仅能“修改自己的作文”，而且能“互相评改作文”。但是，通过调研发现，在新课标的实践背景下，写作教学的作文批改效果仍不尽如人意，原因可总结为：第一、从作文实践角度来说，作文
【摘要】课程对教学目标的确定,教学内容的组织,教学方法和手段的选择,教学形式的安排等具有导向作用。我们高职艺术专业课程现行体系定位不够精准,如果这种课程结构得不到改革,将不会适应当代社会科学技术高速发展的需要,职业教育就失去了本身的价值。因此,对职业艺术教育内容的更新,构建艺术与经济密切联系的课程,减少“学院派”的课程门类,增加实践的时间与空间,增强在商业社会竞争环境中的生存意识,提高学生的谋生技
随着课改的不断深入,构建有效性的教学课堂已成为教师的理想和追求,本文之中笔者将结合自身的小学语文执教经验,从课前准备、课中教学、课后反思三个阶段出发,阐述提高小学语
学生生活应该是多彩的，多彩的生活也是写作素材的主要来源。在信息时代，人们用手机“美拍”是一种大众化的行为。“精彩美拍”不仅关注自己，记录自己的生活趣事，还会用一双观察的眼睛记录社会，发现生活中人们有趣的故事。这种特质正对接习作的教学目标，我们学校开始将“精彩美拍”引进生活作文课程，即有意识、有系统地引导学生通过“美拍”的形式观察生活，记录下生活中的一个个难忘的趣事，不拘形式地写下自己的见闻感受。引
陈沆是湖北近代文学的开拓者。他虽然生活在嘉庆（1796—1820）、道光（1821—1850）年间，死后14年才爆发鸦片战争。但是，他在世时，却能同中国近代的先驱者、经世文派的代表作家龚自珍、魏源和林则徐等人一起，预感到中国的封建社会即将崩溃和新的时代即将来临，并能紧跟时代前进的步伐，及时将所见、所闻、所思、所感记录下来，呈献给读者。其作品透露出清新的时代气息。 一 陈沆（1785-1826年
【摘要】本文首先提出了在绘画色彩主观表现教学中利用音乐艺术进行辅助教学来培养学生色彩主观表现能力的想法。通过分析绘画色彩主观表现与音乐之间的互通关系,从色彩与音乐的具体联系点出发,阐述了音乐绘画色彩主观表现的教学方法与步骤,为教师教学、学生学习提供了新的思路。 【关键词】绘画教学 色彩 主观表现 音乐 【中图分类号】J2 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2008)08-0
习作教学难，究竟难在什么地方？我们说，难就难在缺乏习作内容。也就是说，学生没东西写。尽管课程改革以来，各种版本的实验教材在这方面有所改观。但习作训练的内容仍然与学生生活实际的距离甚远。加之很多教师对于这一点认识不足，课堂上往往习惯站在成年人的角度，过分强调习作教学的文学性，而忽略了小学习作教学的基础性。殊不知，当我们在台上津津乐道地讲授“怎样写”的时候，台下的大多数学生还不知道“写什么”。面对这样
【摘要】采用问卷调查及实验研究等方法,对浙江省12所高校的大学生进行问卷调查就身体自尊状况、中小强度形体舞蹈的锻炼对身体自尊的不同影响进行了系统的实验研究,并得出了结论: 1男大学生的身体自尊水平均显著高于女大学生。2中小强度的形体舞蹈锻炼形式对于身体自尊水平偏低的大学生都有不同程度的调节作用。 【关键词】身体自尊 形体舞蹈 影响 【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】100