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培养学生的数学化意识并不是一朝一夕的事情，应该是循序渐进、处处深入的。教师应该鼓励并寻求多种途径让学生多接触生活中的实际问题，引导学生自觉发现问题，培养学生良好的数学学习习惯，提高运用数学知识解决问题的能力。
浅析运用数学知识解决问题的能力
【摘 要】
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培养学生的数学化意识并不是一朝一夕的事情，应该是循序渐进、处处深入的。教师应该鼓励并寻求多种途径让学生多接触生活中的实际问题，引导学生自觉发现问题，培养学生良好的数学
【机 构】
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陕西省咸阳干县西街小学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2018年19期
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