α一混合相依函数型数据改良核回归估计的渐近正态性

来源 :合肥工业大学学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:skljgsdklj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章对回归模型y=r(X)+ε进行了研究.设{(X1,Y1),1≤i≤n}为取值于E×R上的一组同分布样本,其中E是由半度量d(·,·)生成的某个抽象的半度量空间,R是一个实数空间.在α-混合相依情形下,利用Bernstein大块小块过程,建立函数型数据的改良核回归估计的渐近正态性.
其他文献
随着素质教育的全面落实,英语课堂教学并不再是单向的信息传授,对学生英语交际能力提出了更高的要求,也加大了教师对课堂提问把握的难度。本文针对如何提高英语课堂提问的有
英语教学的主要目的就是培养和发展学生使用这种交际工具的能力,为了达到这一目标,我们在教学中应更新教学理念,采用有效的教学方法和手段,充分调动每个学生参与到课堂教学活
词汇学习作为小学英语教学的主要内容,直接影响着小学生英语综合能力的培养和提高。因此,在课堂教学中,合理的单词记忆方法的培养,自然成为了学生英语学习中能否有效突破英语
改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以
阅读是人类获取知识的根部途径,阅读理解能力作为学生英语学习的基本技能是语言学习评价的重要考察部分,可是词汇经常成为外语学习者提高阅读能力的障碍。尤其是很多高一学生
本文通过研究,提出了在多媒体与网络环境下初中英语教学要积极改革,利用多媒体手段突出学生学习主体地位,促进学生自主学习能力的提升。 In this paper, we put forward tha
英语教学中,开发并合理运用学生的元认知能力,对于培养学生的自主学习能力,开发学生的抽象逻辑思维,发展学生的语言运用能力与动手实践能力有着积极的教学价值。 Developing
伴随着新课程改革的深入发展,高中英语教学也受到了很大的影响。情感教学法在高中英语教学中能够增强学生和教师之间的互动,极大地提高英语的教学质量和水平。本文便针对情感
采用密度泛函广义梯度近似(GGA)的PW91方法,用全电子基组DNP对Wn(n=2–5)及W-Mo团簇几何结构进行优化,计算团簇电子结构参数,考察H2分子在W团簇上的吸附行为,并计算W4、W2Mo2
考察了图与子图,树,匹配,欧拉图与哈密尔顿图,可平面图,以及与图的连通性和图的着色有关的若干图论基本概念的历史背景.