论文部分内容阅读
社会发展之下,儿童是未来的主人,教育教学对儿童的发展产生重要带动价值。其中农村留守儿童在道德行为上出现了问题,就会在程度上抑制自身的发展和进步。所以,教育教学中要对农村留守儿童的道德行为进行引领,保证孩子树立正确的成长心态,拥有自我良好发展规划和模式。希望在文本的研究之下,能够为农村留守儿童的发展做好支撑。