论文部分内容阅读
传统课堂上，一篇篇优美的文章在师生的共同“努力”之下，被分析得支离破碎，呈现于学生面前的只是枯燥的文字：课堂上没有朗朗的读书之声，只有一个个苦思冥想的表情。笔者在高一阅读教学中，一直尝试着以下“三部曲”，现归纳出来，供各位同仁参考.一．诵读——培养语感老舍先生曾说：“除了注意文字的意义而外，还注意文字的声音与音节。这就发挥了语言的音韵美。