【摘 要】
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<正>初中阶段的数学学习,是学生今后进行继续学习和社会生活中数学知识应用的基础所在。考虑到这些因素,在教学中,教师就应该教会学生学习、运用与创新。无论是学习、运用还
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<正>初中阶段的数学学习,是学生今后进行继续学习和社会生活中数学知识应用的基础所在。考虑到这些因素,在教学中,教师就应该教会学生学习、运用与创新。无论是学习、运用还是创新,都离不开质疑,一旦离开质疑,数学教学就失去了它的"灵魂"。1寻根究底——在课堂营造质疑氛围"学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。"在初中数学教学中,教师应当依照教材的内容构建良好的质疑氛围,处在这种氛围中,学生就会产生强烈的兴趣与好奇心,在兴趣与好奇心的驱使下就会不断地产生质疑。如在勾股定
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