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本文主要讨论在任务驱动“呈现任务→分析任务→完成任务→总结评价”教学环节中，教师如何正确面对自己的“导向”地位，变“教”为“导”，并用引导来替代传统教学中的灌输。
信息技术任务驱动教学中教师如何以“导”代“教”
【摘 要】
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本文主要讨论在任务驱动“呈现任务→分析任务→完成任务→总结评价”教学环节中，教师如何正确面对自己的“导向”地位，变“教”为“导”，并用引导来替代传统教学中的灌输。
【机 构】
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河北省饶阳县教育局教研室,053900
【出 处】
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散文百家·教育百家
【发表日期】
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2013年4期
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