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将翻转课堂教学模式引入医学生物学教学实践中,以增强教学效果为目的,让学生有更多的时间进行个性化的自主学习,让教师从单一讲授者的角色向指导者、讨论对象、裁判、观众等多角色转变。文章总结了在医学生物学教学中进行翻转课堂教学模式实践与优化的几点经验与体会,提高了教学质量。
基于翻转课堂教学模式的医学生物学课程改革初探
【摘 要】
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将翻转课堂教学模式引入医学生物学教学实践中,以增强教学效果为目的,让学生有更多的时间进行个性化的自主学习,让教师从单一讲授者的角色向指导者、讨论对象、裁判、观众等
【机 构】
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北京中医药大学基础医学院
【出 处】
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基础医学教育
【发表日期】
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2016年2期
【基金项目】
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北京中医药大学优秀教学团队基金资助项目（XJTD1403）
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