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<正>课改十年来,语文教学效率不高这一问题似乎还没有得到很好的解决,学生的语文能力也没有大幅提高。追根溯源,产生问题的原因可能在于我们把大部分的精力放在改善"怎么教"上,而很少去思考更为重要的问题——"教什么"。如果"怎么教"是形式的话,那么"教什
以“语文的慧眼”关注课后习题
【摘 要】
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<正>课改十年来,语文教学效率不高这一问题似乎还没有得到很好的解决,学生的语文能力也没有大幅提高。追根溯源,产生问题的原因可能在于我们把大部分的精力放在改善"怎么教"
【机 构】
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江苏常州市新北区泰山小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2012年05期
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