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针对《制冷与空调工程》课程的特点，提出了3+3教学模式。即将启发点、知识点、技能点与网络自主拓展学习交流、分阶段分层次的技能训练、分组讨论学习训练三种教学方法有机结合的教学模式。这种教学模式是基于课程内容特点和高职学生学习能力实际情况有机结合的一种新的探索。
3+3教学模式在《制冷与空调工程》课堂教学中的应用探索
【摘 要】
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针对《制冷与空调工程》课程的特点，提出了3+3教学模式。即将启发点、知识点、技能点与网络自主拓展学习交流、分阶段分层次的技能训练、分组讨论学习训练三种教学方法有机结
【机 构】
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浙江建设职业技术学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年16期
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