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由于对议论文教学研究较少,教师在教学这类文章时,缺少对议论文文体的研究,出现了重"文"轻"脉"的教学误区。议论文教学,应讲求"文""脉"共生——潜心会"文":让"理解力"在牵手表达中提升;静心理"脉":让"发现力"在梳理思维中惊叹;用心同"长":让"再造力"在融通运用中收获。
议论文教学:讲求“文”“脉”共生
【摘 要】
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由于对议论文教学研究较少,教师在教学这类文章时,缺少对议论文文体的研究,出现了重"文"轻"脉"的教学误区。议论文教学,应讲求"文""脉"共生——潜心会"文":让"理解力"在牵手
【机 构】
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江苏省常州市武进清英外国语学校
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2013年03期
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