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根据新课改的基本要求,数学教师在开展课程教学引导期间,要结合学生实际情况设置分层差异教学模式,根据学生的实际情况有针对性地开展课程教学引导工作。对此,教师可从分层差异教学的要求、方法等各个层面开展一系列的研究分析,给广大小学数学教师提供一定的策略改进思路,以达成全面培养学生学科能力的基本目标。
小学数学实施分层差异教学的路径研究
【摘 要】
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根据新课改的基本要求,数学教师在开展课程教学引导期间,要结合学生实际情况设置分层差异教学模式,根据学生的实际情况有针对性地开展课程教学引导工作。对此,教师可从分层差
【机 构】
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甘肃省天祝县城关小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2020年19期
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