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中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）02-021-01
摘 要 足球作为世界范围内影响力最大的一项运动，在各个国家的发展都受到极大的重视，不仅仅是一项简单的运动，更是一个国家体育文明的象征。就在足球发展水平还比较低的中国，如何在技工院校体育教学中运用高效的教学手段开展有效的足球教学成为了当前的热点话题。游戏是一种释放压力的方式，与足球结合起来运用在教学中可能会有特别的“化学反应”，因此就诞生了足球游戏的教学方法。本文主要从实际教学现状出发，从多方面阐述足球游戏在技工院校体育教学中的运用。
关键词 足球游戏 技工院校 体育教学
足球本是一项极具趣味性与娱乐性的体育活动，但是一旦与教学结合起来，教师就非常头疼。尽管很多学生非常热爱足球运动，但是在实际教学中却表现得不是特别投入，以至于很多学生不是特别配合教师的教学活动。尤其对于技工院校的学生来说，大多数学生希望用更多的时间来钻研技术，而非足球，于是如何激起学生的学习兴趣将是教师们的重点任务。于是很多教师提出游戏教学法，在足球教学中运用足球游戏来激发学生的学习兴趣，促进教学。那么我将针对技工院校体育教学，浅谈足球游戏的运用。
一、在热身训练中运用足球游戏
热身运动是每一项体育运动都少不了的环节，利用热身训练可以帮助运动者增加血液循环和中枢神经系统的兴奋性，使得在运动中更加兴奋。另外可以提高人体肌肉的活性，改善人体肌肉的柔韧性，避免学生在运动中出现肌肉损伤。因此在足球教学中，组织学生进行有效的热身训练是必不可少的。但往往热身运动是比较繁琐的，学生不是特别主动地参加热身，或者是在热身训练中表现得十分敷衍，从而导致不能达到有效的热身效果。在以往的教学模式中，教师一般为引导学生采取做操、慢跑等方式来进行热身，会让学生感觉到十分枯燥乏味。所以教师可以有意识地将足球游戏运用在热身训练中，把枯燥的热身运动的变得更加有趣，将吸引更多学生主动积极地参与到热身训练中，从而提高热身训练的效果，最大程度地避免学生在运动中受到损伤。就比如教师可以运用蛇形跑、巧入营门这些轻松有趣的游戏，引导学生参与到热身训练中，比起传统的体操与跑圈，更加具有趣味性，而同时又能达到应有的运动效果。这样一来还激发了学生的学习兴趣，进而更加期待下一步的足球学习内容。
二、在技术教学中运用足球游戏
在足球教学中，最重要的环节必然就是足球技术的教学了，这也是最求教学的精髓。只有当学生能够高效地吸收好这部分知识，提升个人的足球技术，才能够切实提高自身的足球运动技巧。学生在学习足球的时候，一般是从持球、踢球、运球、控球等技能开始，并且还需要学生长时间地练习，将这部分技能不断润色，能够在运动中灵活地运用这些技能，同时这些能力也是足球运动中最基础的技能，是足球的基本功，所以突破这部分的教学是至关重要的。在传统的教学模式，教师主要是将这些动作一点点分解，然后再引导学生不断地练习。久而久之，学生会感觉这样的学习模式十分机械，把足球学习看成是一个特别枯燥无味的过程，最终导致学生丧失学习足球的兴趣，并且不能及时掌握好这些运动技巧。于是教师要积极利用足球游戏，代替刻板的教学，让学生在游戏中学会这戏基础的运动技巧。比如，教师可以把整个足球场分成几个小部分，每个部分当成一个小的足球场，用标志杆来代替足球门。教师引导学生运球过障碍物，再射把子，通过这些游戏来帮助学生掌握这些足球技巧。
三、在战术环节中运用足球游戏
足球运动是一项团队运动，一个人是无法代替一个团队出站，而一个团队又绝对不能缺乏任何一个人的配合。所以要想在这样的团队运动中去的优胜，就必须仅仅依靠整个队伍的力量，把预先部署的战术，在实际比赛中切实的运用。那么在足球教学中，教师组织学生进行战术讨论，策划可行的战术也应该是教学的重要部分。谈起战术，大家想到的肯定是枯燥、循规蹈矩，于是在战术环节引入足球游戏是十分重要的。既是活跃教学气氛的一种方式，也是將战术得以实践的一个过程。比如，在战术教学中，教师要让学生以团队合作对抗的游戏来进行训练，用以培养学生的团队合作精神，并且在实践中灵活运用团队的攻防战术与布阵战术。以达到知晓对方的战术意图，增强团队之间的对抗能力。同时在其中，教师还可以选择适当的时机，将二过一传球、全场人盯人等游戏加入到战术训练中。一方面可以增强学生的团队作战能力，另一方面还能帮助学生深入理解好这些战术要领。
以上是本人的浅薄见解，总而言之，在技工院校的体育教学中巧妙运用足球游戏开展足球教学有非常大的运用优势，能够有效激发学生的学习兴趣，并且提高教师的教学效率，让教师组织高效的教学活动提高学生的身体素质与足球技能。体育教学不同于以往的文化学科的教学，又加上技工院校的特殊性，要开展有效的体育教学，加强足球教学的有效性更是难上加难。于是在今后的教学中，默默付出、不断进取是所有教师应该要做到的。
参考文献：
[1] 杨涵.足球游戏在足球训练教学中的运用[J].思茅师范高等专科学校学报.2013（03）.
[2] 苏亮.游戏教学法在高校足球教学中的运用[J].少林与太极（中州教育）.2015.
摘 要 足球作为世界范围内影响力最大的一项运动，在各个国家的发展都受到极大的重视，不仅仅是一项简单的运动，更是一个国家体育文明的象征。就在足球发展水平还比较低的中国，如何在技工院校体育教学中运用高效的教学手段开展有效的足球教学成为了当前的热点话题。游戏是一种释放压力的方式，与足球结合起来运用在教学中可能会有特别的“化学反应”，因此就诞生了足球游戏的教学方法。本文主要从实际教学现状出发，从多方面阐述足球游戏在技工院校体育教学中的运用。
关键词 足球游戏 技工院校 体育教学
足球本是一项极具趣味性与娱乐性的体育活动，但是一旦与教学结合起来，教师就非常头疼。尽管很多学生非常热爱足球运动，但是在实际教学中却表现得不是特别投入，以至于很多学生不是特别配合教师的教学活动。尤其对于技工院校的学生来说，大多数学生希望用更多的时间来钻研技术，而非足球，于是如何激起学生的学习兴趣将是教师们的重点任务。于是很多教师提出游戏教学法，在足球教学中运用足球游戏来激发学生的学习兴趣，促进教学。那么我将针对技工院校体育教学，浅谈足球游戏的运用。
一、在热身训练中运用足球游戏
热身运动是每一项体育运动都少不了的环节，利用热身训练可以帮助运动者增加血液循环和中枢神经系统的兴奋性，使得在运动中更加兴奋。另外可以提高人体肌肉的活性，改善人体肌肉的柔韧性，避免学生在运动中出现肌肉损伤。因此在足球教学中，组织学生进行有效的热身训练是必不可少的。但往往热身运动是比较繁琐的，学生不是特别主动地参加热身，或者是在热身训练中表现得十分敷衍，从而导致不能达到有效的热身效果。在以往的教学模式中，教师一般为引导学生采取做操、慢跑等方式来进行热身，会让学生感觉到十分枯燥乏味。所以教师可以有意识地将足球游戏运用在热身训练中，把枯燥的热身运动的变得更加有趣，将吸引更多学生主动积极地参与到热身训练中，从而提高热身训练的效果，最大程度地避免学生在运动中受到损伤。就比如教师可以运用蛇形跑、巧入营门这些轻松有趣的游戏，引导学生参与到热身训练中，比起传统的体操与跑圈，更加具有趣味性，而同时又能达到应有的运动效果。这样一来还激发了学生的学习兴趣，进而更加期待下一步的足球学习内容。
二、在技术教学中运用足球游戏
在足球教学中，最重要的环节必然就是足球技术的教学了，这也是最求教学的精髓。只有当学生能够高效地吸收好这部分知识，提升个人的足球技术，才能够切实提高自身的足球运动技巧。学生在学习足球的时候，一般是从持球、踢球、运球、控球等技能开始，并且还需要学生长时间地练习，将这部分技能不断润色，能够在运动中灵活地运用这些技能，同时这些能力也是足球运动中最基础的技能，是足球的基本功，所以突破这部分的教学是至关重要的。在传统的教学模式，教师主要是将这些动作一点点分解，然后再引导学生不断地练习。久而久之，学生会感觉这样的学习模式十分机械，把足球学习看成是一个特别枯燥无味的过程，最终导致学生丧失学习足球的兴趣，并且不能及时掌握好这些运动技巧。于是教师要积极利用足球游戏，代替刻板的教学，让学生在游戏中学会这戏基础的运动技巧。比如，教师可以把整个足球场分成几个小部分，每个部分当成一个小的足球场，用标志杆来代替足球门。教师引导学生运球过障碍物，再射把子，通过这些游戏来帮助学生掌握这些足球技巧。
三、在战术环节中运用足球游戏
足球运动是一项团队运动，一个人是无法代替一个团队出站，而一个团队又绝对不能缺乏任何一个人的配合。所以要想在这样的团队运动中去的优胜，就必须仅仅依靠整个队伍的力量，把预先部署的战术，在实际比赛中切实的运用。那么在足球教学中，教师组织学生进行战术讨论，策划可行的战术也应该是教学的重要部分。谈起战术，大家想到的肯定是枯燥、循规蹈矩，于是在战术环节引入足球游戏是十分重要的。既是活跃教学气氛的一种方式，也是將战术得以实践的一个过程。比如，在战术教学中，教师要让学生以团队合作对抗的游戏来进行训练，用以培养学生的团队合作精神，并且在实践中灵活运用团队的攻防战术与布阵战术。以达到知晓对方的战术意图，增强团队之间的对抗能力。同时在其中，教师还可以选择适当的时机，将二过一传球、全场人盯人等游戏加入到战术训练中。一方面可以增强学生的团队作战能力，另一方面还能帮助学生深入理解好这些战术要领。
以上是本人的浅薄见解，总而言之，在技工院校的体育教学中巧妙运用足球游戏开展足球教学有非常大的运用优势，能够有效激发学生的学习兴趣，并且提高教师的教学效率，让教师组织高效的教学活动提高学生的身体素质与足球技能。体育教学不同于以往的文化学科的教学，又加上技工院校的特殊性，要开展有效的体育教学，加强足球教学的有效性更是难上加难。于是在今后的教学中，默默付出、不断进取是所有教师应该要做到的。
参考文献：
[1] 杨涵.足球游戏在足球训练教学中的运用[J].思茅师范高等专科学校学报.2013（03）.
[2] 苏亮.游戏教学法在高校足球教学中的运用[J].少林与太极（中州教育）.2015.