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中华人民共和国l自1949年成立至今（2004年）已经55年了。我国的社会主义教育事业，在中国共产党的领导下，在实践中不断探索，不断总结经验，不断改革发展，基本形成了中国特色社会主义教育体系的基本框架。
《中华人民共和国教育史》结束语
【摘 要】
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中华人民共和国l自1949年成立至今（2004年）已经55年了。我国的社会主义教育事业，在中国共产党的领导下，在实践中不断探索，不断总结经验，不断改革发展，基本形成了中国特色社会主义教育体系的基本框架。
【出 处】
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高校理论战线
【发表日期】
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2007年12期
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高校马克思主义理论建设是我国马克思主义理论建设的重要组成部分。改革开放30年来．高校马克思主义理论建设成绩斐然，积累了丰富的宝贵经验。走出了一条具有高校特点的马克思主义理论建设之路。在新的历史起点上，高校马克思主义理论建设要坚持以科学发展观为指导，努力实现系统规划，整体推进。
11月20-22日．由教育部高等学校社会科学发展研究中心主办的“当代中国马克思主义大众化与大学生思想政治教育”理论研讨会在石家庄召开。来自北京师范大学、中国政法大学、中央财经大学、北京交通大学、首都师范大学等高校的领导与学者出席会议。教育部社科中心主任冯刚主持会议并讲话，河北省教育厅副厅长阎春来、河北科技大学党委书记计卫舸与会致辞。
改革开放与理论创新暨“历史新起点”系列丛书编写专题理论研讨会11月25日在中央财经大学举办。教育部副部长李卫红同志出席并讲话。
重视大学文化的培育与创新，用丰富多彩的形式阐释和再现大学精神，使之成为大学人学习、工作和生活不可分割的部分，是新时期深入推进大学文化建设的必然选择。
马克思主义理论研究与建设工程重点教材《中国近现代史纲要》即将进入全国大学生的课堂。这一重大举措，对于全国的大学生是极其重要的，对于今天和未来的各级岗位的干部．也是极其重要的。这一举措，对于用马克思主义理论．用历史唯物主义方法指导人们学习历史．特别是中国近现代史，巩固马克思主义主流意识形态的地位．意义极为重大。
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2006年11月26日美国http：／／www．counterpunch．org网站刊登了格里格·葛兰汀题为《弗里德曼和帝国经济学》的文章，着重分析了弗里德曼、哈耶克以及他们和美国政府、美国垄断资本策划培养的“芝加哥小子”在智利和拉美实践新自由主义的过程。皮诺切特在弗里德曼等人的帮助下，在智利进行了全球新自由主义的第一次系统实践．它的法西斯主义性质说明了新自由主义的所谓自由的本质。文章主要内容如下。
2006年11月21日，澳大利亚http：／／www．wsws．org网站刊登了尼克·比姆斯题为《弗里德曼：使社会倒退的“自由市场”设计师》的文章．认为弗里德曼的理论受到重视不是因为其科学性．而是因为他为垄断资本的全球扩张提供了一个意识形态外衣．他的理论在科学上是一种倒退．而且实际上也导致社会倒退。文章主要内容如下．
在现行宪法公布实施25周年和实施依法治国基本方略、建设社会主义法治国家提出10周年之际．十七届中共中央政治局11月27日下午以完善中国特色社会主义法律体系和全面落实依法治国基本方略为题进行了第一次集体学习．中共中央总书记胡锦涛主持。他强调．必须适应我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设不断发展的客观需要．增强科学执政、