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摘 要：接任中职学校的新生班级，对班主任来说是严峻的挑战。班主任要通过各种途径详细了解学生的事情，抓住教育契机，认真上好第一节班会课，培养优秀的班干部队伍，尽早制定好班规，从而让新的班级有条不紊地运行。
关键词：中职学校；新生班级；班主任
现在的中职学校的学生，大多是15至18周岁的青少年。他们中大多数是升中考试的落榜者，他们普遍有失落、挫折、自卑的心理。在学习方面，他们普遍存在文化基础薄弱、行为习惯不良、学习动力不足的特点，因此对接任新生班级的班主任来说是严峻的挑战，要教育好全部学生，任务艰巨。班主任只有用细心、爱心、耐心再结合一定的教育艺术，才能打动学生的内心，才能教育好处于青春叛逆期的中职学生。
良好开端预示着成功的一半，对今后的教育管理工作能起到事半功倍的效果。要想管理好一个中职新生班级，笔者认为可以从以下几方面入手：
一、利用档案，详细了解调查学生的实情
我们要教育好一个学生，首先要了解他，做好全面的调查研究。尽可能地了解学生的思想品德、学习成绩、个性特征、兴趣爱好和家庭情况的相关资料。班主任一定要在开学的头几天就建立好学生家长的通讯录，方便以后与家长随时保持联系。班主任可以通过手头的资料，学生入学的登记表格、成绩册或者走访该生以前的班主任等形式去了解学生的方方面面，为以后的工作打下基础。做到对学生的了解心中有数。
二、充分抓住军训期间的教育契机
现在的中职学校开学初一般都会组织军训。为了能够进一步了解学生的思想表现，同时也为了更快地拉近师生之间的距离，军训期间教师必须全天候到位到岗，尽快熟悉学生，并提早对学生做有关学校规章制度方面的教育，教育学生遵守纪律、文明就餐、爱护公物及保管好个人财物等，让学生尽早适应新的校园环境及规章制度的管理。亲其师，信其道，班主任充分利用军训这一教育契机，给予同学们点滴的关怀和问候，为建立良好的师生关系打下基础。
三、认真上好第一节班会课，树立学生的自信心
新学年的开始、新班级组建，也是一个很好的教育契机，如果利用好了，对接下来整个班级管理工作能起到举足轻重的作用。新学期伊始、新班级组建，学生在心灵上都有一种积极向上的愿望，希望一切从新开始，希望自己在新的学校经过努力，赢得班主任的好感和信任。很多学生来到了新环境，换了新老师，不管这个学生原来成绩多么糟糕、思想多么落后，他都会萌发出一种“一切重新开始”的向上心理，他会时时告诫自己，不要重犯原来的错误，这一次我一定要好好学习的心理，对自己重新充满希望和信心，决定把这作为努力改变自我，争取进步的新起点。作为班主任，就是要掌握学生这种心理，为我所用，适时的给予学生相应的鼓励及自信心的培养。比如班主任在第一次班会课上，可以这样跟全体学生讲：“不管你们自己或者别人是怎样看待以前的你们的，在我眼里你们是优秀的，尽管过去曾有过很多不尽人意的地方，但只要我们共同努力了，最后是一定能成功的，我们中有的学生以前犯过这样那样的错误，但对我来说，一切都从今天开始。”这对于那些失望的、或者曾经犯过各种错误的学生来说，起到了很好的鼓舞作用，同时他们也能抹去内心的阴影，以更加积极的心态来看待自己，不再生活在过去的自卑自弃的阴影中。
四、选拔与培养一支优秀的班干部队伍
优秀的班干部是班主任工作的得力助手，选拔与培养一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。班主任在军训期间的观察、与学生的交流、教官的反馈，大致可以把握每个学生的思想表现，再结合阅读学生的档案材料，心中大概能确定班干部的人选。再通过其他方面的考量，选拔出一支思想素质过硬、做事踏实肯干的班干部队伍。
在选举出班干部之后，班主任要用其所长，避其所短，在工作方法和工作态度上给以指导，引导班干部正确处理与同学的关系，树立在同学中的威信，充分发挥各自的优势，同时班主任要充分信任班干部，调动他们工作的积极性，班干部能做的事情让班干部去做，既可以减轻班主任的工作压力，又可以锻炼班干部的工作能力和组织能力。培养一支得力的班干部队伍，既培养了其自治自理能力，使他们终生受益，又能使班主任就能通过听汇报等方式及时发现和解决问题，更快捷地掌握班级动态，把一些不良现象消除在萌芽状态，能从繁杂的班务工作中解放出来，从而腾出较多时间解决一些带有根本性的问题，既减轻了班主任的工作，又提高了班主任的工作效率。
五、尽早制定合理、完善的班级管理制度
众所周知，国有国法，家有家规，要管理好一个班级，也要制定相应班规，从而培养学生良好的纪律观念和集体荣誉感，组建一个健康的、积极向上的班级；良好班规的制定，也更能加强班级建设，发挥班委会及班委的核心领导作用，各负其责，各尽所能，调动工作的积极性，使班级工作有条不紊地进行。
任何一个良好的班集体，都离不开班主任的不懈努力。班主任工作是一件繁琐却又必不可少的重要工作，它直接关系着社会主义培养可靠接班人和合格建设者的重大问题。世上无难事，只怕有心人，只要每一位班主任对班级管理工作充满信心，倾注心血，则一定会有收获。
参考文献：
[1] 王启红.用心育人，点石成金[J].课外阅读，2010（11）
[2] 郑林平.对高校班主任工作的思考[J] .新课程，2013（06）
关键词：中职学校；新生班级；班主任
现在的中职学校的学生，大多是15至18周岁的青少年。他们中大多数是升中考试的落榜者，他们普遍有失落、挫折、自卑的心理。在学习方面，他们普遍存在文化基础薄弱、行为习惯不良、学习动力不足的特点，因此对接任新生班级的班主任来说是严峻的挑战，要教育好全部学生，任务艰巨。班主任只有用细心、爱心、耐心再结合一定的教育艺术，才能打动学生的内心，才能教育好处于青春叛逆期的中职学生。
良好开端预示着成功的一半，对今后的教育管理工作能起到事半功倍的效果。要想管理好一个中职新生班级，笔者认为可以从以下几方面入手：
一、利用档案，详细了解调查学生的实情
我们要教育好一个学生，首先要了解他，做好全面的调查研究。尽可能地了解学生的思想品德、学习成绩、个性特征、兴趣爱好和家庭情况的相关资料。班主任一定要在开学的头几天就建立好学生家长的通讯录，方便以后与家长随时保持联系。班主任可以通过手头的资料，学生入学的登记表格、成绩册或者走访该生以前的班主任等形式去了解学生的方方面面，为以后的工作打下基础。做到对学生的了解心中有数。
二、充分抓住军训期间的教育契机
现在的中职学校开学初一般都会组织军训。为了能够进一步了解学生的思想表现，同时也为了更快地拉近师生之间的距离，军训期间教师必须全天候到位到岗，尽快熟悉学生，并提早对学生做有关学校规章制度方面的教育，教育学生遵守纪律、文明就餐、爱护公物及保管好个人财物等，让学生尽早适应新的校园环境及规章制度的管理。亲其师，信其道，班主任充分利用军训这一教育契机，给予同学们点滴的关怀和问候，为建立良好的师生关系打下基础。
三、认真上好第一节班会课，树立学生的自信心
新学年的开始、新班级组建，也是一个很好的教育契机，如果利用好了，对接下来整个班级管理工作能起到举足轻重的作用。新学期伊始、新班级组建，学生在心灵上都有一种积极向上的愿望，希望一切从新开始，希望自己在新的学校经过努力，赢得班主任的好感和信任。很多学生来到了新环境，换了新老师，不管这个学生原来成绩多么糟糕、思想多么落后，他都会萌发出一种“一切重新开始”的向上心理，他会时时告诫自己，不要重犯原来的错误，这一次我一定要好好学习的心理，对自己重新充满希望和信心，决定把这作为努力改变自我，争取进步的新起点。作为班主任，就是要掌握学生这种心理，为我所用，适时的给予学生相应的鼓励及自信心的培养。比如班主任在第一次班会课上，可以这样跟全体学生讲：“不管你们自己或者别人是怎样看待以前的你们的，在我眼里你们是优秀的，尽管过去曾有过很多不尽人意的地方，但只要我们共同努力了，最后是一定能成功的，我们中有的学生以前犯过这样那样的错误，但对我来说，一切都从今天开始。”这对于那些失望的、或者曾经犯过各种错误的学生来说，起到了很好的鼓舞作用，同时他们也能抹去内心的阴影，以更加积极的心态来看待自己，不再生活在过去的自卑自弃的阴影中。
四、选拔与培养一支优秀的班干部队伍
优秀的班干部是班主任工作的得力助手，选拔与培养一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。班主任在军训期间的观察、与学生的交流、教官的反馈，大致可以把握每个学生的思想表现，再结合阅读学生的档案材料，心中大概能确定班干部的人选。再通过其他方面的考量，选拔出一支思想素质过硬、做事踏实肯干的班干部队伍。
在选举出班干部之后，班主任要用其所长，避其所短，在工作方法和工作态度上给以指导，引导班干部正确处理与同学的关系，树立在同学中的威信，充分发挥各自的优势，同时班主任要充分信任班干部，调动他们工作的积极性，班干部能做的事情让班干部去做，既可以减轻班主任的工作压力，又可以锻炼班干部的工作能力和组织能力。培养一支得力的班干部队伍，既培养了其自治自理能力，使他们终生受益，又能使班主任就能通过听汇报等方式及时发现和解决问题，更快捷地掌握班级动态，把一些不良现象消除在萌芽状态，能从繁杂的班务工作中解放出来，从而腾出较多时间解决一些带有根本性的问题，既减轻了班主任的工作，又提高了班主任的工作效率。
五、尽早制定合理、完善的班级管理制度
众所周知，国有国法，家有家规，要管理好一个班级，也要制定相应班规，从而培养学生良好的纪律观念和集体荣誉感，组建一个健康的、积极向上的班级；良好班规的制定，也更能加强班级建设，发挥班委会及班委的核心领导作用，各负其责，各尽所能，调动工作的积极性，使班级工作有条不紊地进行。
任何一个良好的班集体，都离不开班主任的不懈努力。班主任工作是一件繁琐却又必不可少的重要工作，它直接关系着社会主义培养可靠接班人和合格建设者的重大问题。世上无难事，只怕有心人，只要每一位班主任对班级管理工作充满信心，倾注心血，则一定会有收获。
参考文献：
[1] 王启红.用心育人，点石成金[J].课外阅读，2010（11）
[2] 郑林平.对高校班主任工作的思考[J] .新课程，2013（06）