【摘 要】
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我国新课程改革以来,提出了许多较为先进且优秀的教学理念或概念为学校的课堂教学指明着具体的发展方向。其中,以概念为例,“高效课堂”的概念则首先是居于当下教育行业讨论
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我国新课程改革以来,提出了许多较为先进且优秀的教学理念或概念为学校的课堂教学指明着具体的发展方向。其中,以概念为例,“高效课堂”的概念则首先是居于当下教育行业讨论和研究的一个热门话题。本文则基于这一概念,接下来首先对其含义进行大致的解释,其次,再以高中阶段的地理课堂为例,对如何有效构建一个知识教学的“高效课堂”进行一些总结和归纳,并希望能够对当今的课堂教学提供有益的借鉴。
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