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摘要：我国大多数高职院校开设的英语课程仍以基础英语为主，培养出来的学生已经很难适应我国市场的需要。本文从市场需求、高职院校发展以及高职英语课程发展方面论述了在高职院校开设专业英语的必要性。
关键词：高职英语教学；专业英语；市场需求
在新的时代背景下，高职院校在高职教育阶段开设的公共基础英语课程所教的内容已经不能满足实际的需求。因此，根据实际社会需要，大多数高职院校会开设相关的专业英语课程。高职院校的教学目标是培养市场应用型人才，所以开设专业英语课是我国经济发展的必然趋势，也是高职院校发展的必然要求。
基于此，笔者以兵团兴新职业技术学院为例，在此谈谈高职教育阶段开设专业英语的必要性。
一、高职英语教学的现状和问题
1.学生英语基础薄弱，缺乏英语学习兴趣
目前，我校高职学生主要由应届高中毕业生和三校生组成。这些高职学生入校时英语基础较差，词汇量较少，在课堂中不是睡觉就是看手机。他们认为来到职业学校的目的是学习一门专业技术，而英语在以后工作中用处不大，没有认识到语言学习与技能学习的关联性，所以大部分学生对英语缺乏学习兴趣。
2.教学目标不明确，与市场需求脱节
高职英语的教学目标应贯彻国家教育方针，教师既要培养学生具备一定的听、说、读、写方面的英语基础知识，也要兼顾学生专业技术方面的需要，培养学生运用所学英语处理专业问题的能力。但是，笔者所在学校的高职英语教学仍然是以语言学习为教学目标，上课以教师传授语言点为主，为了学生期末考试能够顺利过关，教师会花大量时间讲单词，讲语法，讲练习，这样做虽然提高了学生期末考试的及格率，但学生的英语运用能力没有提高，看不懂英文说明书，也无法用英语与外国人进行简单的交流，与市场需求严重脱节。
3.学校和学生对英语课程重视程度不够，且无英语后续教学
目前，许多高职院校都在逐年压缩英语课的比例，对英语课程重视程度不够。以我校为例，高职英语课程一学期只开设60课时左右的公共基础英语，没有从实质上认识到英语对于高职学生的重要性。此外，职业教育的专业课程繁多，一学期会开设多门专业课程，学生学习负担较重，无暇顾及英语课程的学习，从而在思想上也不予重视。这就使开设英语专业课程变得希望渺茫。但是随着经济的发展，企业越发青睐精通英语的复合型人才。因此，高职院校亟须根据时代的需求，着重开设英语课程，培养学生的英语应用能力。
二、高职院校开设专业英语课程的必要性
1.是中国经济发展和市场发展的必然要求
随着国际、国内企业交流的日益增多，市场对人才的需求也发生了相应的变化，英语作为国际通用语言，其重要性也日益凸显。当前，我国虽然有大量学习英语的专业人才，但是由于没有有针对性的英语技术领域划分，导致大量英语专业人才没有用武之地，不能真正发挥自己的专长。在此情形下，经济市场中更需要具备英语知识的专业人才，因此，经济市场的需求促使高职院校必须开设专业英语课程。
2.是高职院校发展的必然要求
随着社会市场的不断发展变化，高职院校培养人才必然要按照市场的需求来进行培养。随着国际贸易的不断深入，社会市场亟须专业的英语知识人才，因此，在高职院校中开设专业英语课程成了高职院校發展的必然要求。
3.是高职英语课程发展的必然方向
培养人才的目标不同成了普通高等学校与职业院校教育的最大差别，而高职院校以培养专业的技术人才为侧重点，因此，职业院校在英语教学中既要培养学生听、说、读、写的基本技巧，还要对学生的英语专业领域有所侧重，对学生的实用英语能力进行有效提升。因此，英语教师除了要帮助学生学好英语基础知识外，还要让学生掌握专业英语知识，以期让高职学生更好地适应时代的发展潮流。
三、结论
综上所述，随着我国经济的迅猛发展，国际贸易日益频繁，使得高职院校只开设英语基础课程已经远远无法满足市场对人才的更高要求。高职院校的英语课程只有将基础英语与专业英语相结合，才能让学生尽快走上工作岗位，才能运用掌握的专业英语知识为企业贡献自己的一分力量。总之专业英语教学是高职院校英语教学改革的重要课题之一，也是现行高职英语教学课程设置的改革方向。
参考文献：
[1]石婷.高职教育阶段专业英语课程的特殊性、必要性和可行性[J].考试周刊，2014（98）.
[2]马丽娜，肖少华.浅议在高职院校开设专业英语课的必要性[J].黑龙江科技信息，2008（20）.
[3]鲁淑芳.更新观念改进方法充实内容科学评价——管理学专业英语教学改革探讨[J].中国成人教育，2012（3）.
[4]杨喜存.西北高职院校专业科技英语教学现状分析及对策[J].兰州石化职业技术学院学报，2010（4）.
关键词：高职英语教学；专业英语；市场需求
在新的时代背景下，高职院校在高职教育阶段开设的公共基础英语课程所教的内容已经不能满足实际的需求。因此，根据实际社会需要，大多数高职院校会开设相关的专业英语课程。高职院校的教学目标是培养市场应用型人才，所以开设专业英语课是我国经济发展的必然趋势，也是高职院校发展的必然要求。
基于此，笔者以兵团兴新职业技术学院为例，在此谈谈高职教育阶段开设专业英语的必要性。
一、高职英语教学的现状和问题
1.学生英语基础薄弱，缺乏英语学习兴趣
目前，我校高职学生主要由应届高中毕业生和三校生组成。这些高职学生入校时英语基础较差，词汇量较少，在课堂中不是睡觉就是看手机。他们认为来到职业学校的目的是学习一门专业技术，而英语在以后工作中用处不大，没有认识到语言学习与技能学习的关联性，所以大部分学生对英语缺乏学习兴趣。
2.教学目标不明确，与市场需求脱节
高职英语的教学目标应贯彻国家教育方针，教师既要培养学生具备一定的听、说、读、写方面的英语基础知识，也要兼顾学生专业技术方面的需要，培养学生运用所学英语处理专业问题的能力。但是，笔者所在学校的高职英语教学仍然是以语言学习为教学目标，上课以教师传授语言点为主，为了学生期末考试能够顺利过关，教师会花大量时间讲单词，讲语法，讲练习，这样做虽然提高了学生期末考试的及格率，但学生的英语运用能力没有提高，看不懂英文说明书，也无法用英语与外国人进行简单的交流，与市场需求严重脱节。
3.学校和学生对英语课程重视程度不够，且无英语后续教学
目前，许多高职院校都在逐年压缩英语课的比例，对英语课程重视程度不够。以我校为例，高职英语课程一学期只开设60课时左右的公共基础英语，没有从实质上认识到英语对于高职学生的重要性。此外，职业教育的专业课程繁多，一学期会开设多门专业课程，学生学习负担较重，无暇顾及英语课程的学习，从而在思想上也不予重视。这就使开设英语专业课程变得希望渺茫。但是随着经济的发展，企业越发青睐精通英语的复合型人才。因此，高职院校亟须根据时代的需求，着重开设英语课程，培养学生的英语应用能力。
二、高职院校开设专业英语课程的必要性
1.是中国经济发展和市场发展的必然要求
随着国际、国内企业交流的日益增多，市场对人才的需求也发生了相应的变化，英语作为国际通用语言，其重要性也日益凸显。当前，我国虽然有大量学习英语的专业人才，但是由于没有有针对性的英语技术领域划分，导致大量英语专业人才没有用武之地，不能真正发挥自己的专长。在此情形下，经济市场中更需要具备英语知识的专业人才，因此，经济市场的需求促使高职院校必须开设专业英语课程。
2.是高职院校发展的必然要求
随着社会市场的不断发展变化，高职院校培养人才必然要按照市场的需求来进行培养。随着国际贸易的不断深入，社会市场亟须专业的英语知识人才，因此，在高职院校中开设专业英语课程成了高职院校發展的必然要求。
3.是高职英语课程发展的必然方向
培养人才的目标不同成了普通高等学校与职业院校教育的最大差别，而高职院校以培养专业的技术人才为侧重点，因此，职业院校在英语教学中既要培养学生听、说、读、写的基本技巧，还要对学生的英语专业领域有所侧重，对学生的实用英语能力进行有效提升。因此，英语教师除了要帮助学生学好英语基础知识外，还要让学生掌握专业英语知识，以期让高职学生更好地适应时代的发展潮流。
三、结论
综上所述，随着我国经济的迅猛发展，国际贸易日益频繁，使得高职院校只开设英语基础课程已经远远无法满足市场对人才的更高要求。高职院校的英语课程只有将基础英语与专业英语相结合，才能让学生尽快走上工作岗位，才能运用掌握的专业英语知识为企业贡献自己的一分力量。总之专业英语教学是高职院校英语教学改革的重要课题之一，也是现行高职英语教学课程设置的改革方向。
参考文献：
[1]石婷.高职教育阶段专业英语课程的特殊性、必要性和可行性[J].考试周刊，2014（98）.
[2]马丽娜，肖少华.浅议在高职院校开设专业英语课的必要性[J].黑龙江科技信息，2008（20）.
[3]鲁淑芳.更新观念改进方法充实内容科学评价——管理学专业英语教学改革探讨[J].中国成人教育，2012（3）.
[4]杨喜存.西北高职院校专业科技英语教学现状分析及对策[J].兰州石化职业技术学院学报，2010（4）.