紧扣课后习题,有效落实语文要素——以四年级上册教材为例

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<正>一、认真研读,把握练习特点1.练习有意图。统编教材课后的练习多种多样:从功能上看,可以分为基础性练习、拓展性练习和实践性练习;从内容上看,可以分为识字写字类、语言积累类、阅读理解类、语言运用类和综合实践类。每一项练习都是编者精心设计的,有一定的意图:有的指向语言的积累,
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<正>小班的幼儿正好处于家庭教养转变到集体生活的过渡阶·段,小班是幼儿良好习惯养成的重要时期,这一阶段培养幼儿养成良好的文明礼仪习惯,把握好这一段关键期,幼儿将会受益终生。童话故事大都采用拟人化的象征手法,易于小班幼儿的理解和感受,又富有浓厚的故事性和趣味性,对小班幼儿具有很强的吸引力。同时,孩子们置身于故事情节之中,能通过模仿故事中"小伙伴"的行为,体验到故事中"小伙伴"的感受,从而进行经验的迁
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随着新课标的实施,传统的化学实验教学已经无法满足提高学生能力的要求,需要教师有针对性第及时地做出调整。笔者结合一线教学经验,谈谈化学实验教学现状及对策。
<正>“别看你今天闹得欢,就怕将来拉清单!”“你是干什么的?”“你看呢?”“我看你是八路。”“哈哈,我就是八路。”石家庄市留营小学配音社团又开始活动了。这次配音的影片是《小兵张嘎》,同学们声情并茂地演绎了其中的“卖瓜”片断。配音社团以为红色影视剧配音为主要活动内容。同学们在集体观看影片后,商定选取其中的精彩片段,模仿配音。小编剧们负责记录台词,整理成配音小剧本,小导演负责确定演员和排练,技术人员负
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<正>王老师:您好!很欣赏您这种积极尝试、不断探索、勇于反思的精神,这是我们老师专业成长的必然之路。下面我们就您的活动及相关的疑问进行分析探讨。在幼儿园,童话故事教学是一种最常见的语言教学活动,是学习欣赏故事和运用叙事性语言表达个人想法、认识的方法。其核心教育目标指向的是叙事性语言(即故事语言)经验的学习。通过童话故事教学幼儿可以获得的叙事性语言经验具体包括以
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以常温储藏的4种市售浓香菜籽油为研究对象,对其酸价、过氧化值、风味和感官进行分析。结果显示:酸价呈增加趋势,过氧化值总体上呈现先增加后降低趋势,维生素E含量呈现缓慢降低趋势。4种浓香菜籽油中杂环类化合物含量呈现下降趋势,醛类化合物含量呈现增加趋势。浓香菜籽油在2个月内风味相对稳定,为寻找最佳风味食用期提供了一定参考。
<正>我国企业在不断地进行一体化、国际化的过程中,国际市场与国内市场之间存在着不同的竞争规则,因此,我国企业在新的竞争条件下,要谋求自身的可持续发展。为了减少经营风险和管理费用,我们需要在持续的扩张中加强内部的控制。文章从基本的基本概念入手,结合A酒店的实际情况,对其财务内部控制的现状和存在的问题进行了分析,并提出相应的解决办法,以期为我国酒店企业的长远发展提供一些建议。
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