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一rn如果从晚清“西学东渐”以及“洋务运动”算起,由对新知识以及新人才的渴求激发出来的对于既有知识结构、人才标准、教育培养模式等展开的反思与改良,几乎贯穿了19世纪下半叶以及整个20世纪,并一直延续至今.曾有人言,“三千年后数人才,未知变局由此开”.
新文科的关键在于我们究竟需要什么样的文科人才
【摘 要】
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一rn如果从晚清“西学东渐”以及“洋务运动”算起,由对新知识以及新人才的渴求激发出来的对于既有知识结构、人才标准、教育培养模式等展开的反思与改良,几乎贯穿了19世纪下
【机 构】
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复旦大学中国语言文学系
【出 处】
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复旦教育论坛
【发表日期】
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2021年3期
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